Описание картинки устное собеседование пример описания. Описание фотографии 1. Передо мной интересная фотография. Данный шаблон помогает подготовиться детям к 3 заданию (монолог) в устном собеседовании. Итоговое собеседование 2021. Устный экзамен по русскому языку 9 класс. Допуск. Примеры некоторых заданий из варианта.
Примеры ответов к заданию 3 итогового собеседования 2023 (монолог)
В качестве примера в данной методической разработке представлены синтаксические конструкции и образцы устного сочинения описания фотографии. Универсальный план подготовки к монологу, если выбрана тема 1, в которой нужно дать описание фотографии. Итоговое собеседование по русскому языку: варианты заданий 3 и 4. Реальные варианты устного собеседования 2021. Итоговое собеседование: простой шаблон и пример для монолога-рассуждения. Тегикак правильно описать картину на устном экзамене по русскому, как описать фотографию на устном, как описывать картинку на устном собеседовании по русскому языку 9, описание фотографии поход устное Читать еще.
Фотографии для устного собеседования 9 класс
Это лишь подсказка, опора. Описывать фотографию можно в любой последовательности. На эту подсказку можно даже не обращать внимания, не использовать ее при составлении монолога. Пример описания фотографии из демонстрационного варианта В демоверсии итогового собеседования, размещенного на официальном сайте ФИПИ, тема 1 называется «Праздник». На карточке-помощнице изображена фотография школьного праздника Последний звонок. После фотографии напечатаны подсказки, призывающие обратить внимание выпускников на: Место и время проведения праздника Посвященные празднику события Атмосферу праздничного мероприятия и настроение присутствующих. Примерный ответ: События, изображенные на фотографии, происходят в школе. Мероприятие состоится на школьном дворе. Судя по изображенной обстановке, дети празднуют окончание учебного года. Это можно понять, рассмотрев присутствующих на празднике школьников. Все они одеты в парадную школьную форму: мальчики в черные костюмы, девочки в платья и белые фартуки.
На голове девочек красуются белоснежные банты. В кадре фотографа оказались выпускники. Можно рассмотреть на детях выпускные ленты. В руках они держат воздушные шары. На первом плане изображены двое выпускников: мальчик и девочка. Ребята дают свой последний школьный звонок. На заднем плане видно родителей, которые с замиранием сердца смотрят на своих повзрослевших детей. Атмосфера праздника доброжелательная. Этому способствует солнечная погода и радостное настроение школьников. Тема 2 — повествование на основе жизненного опыта Рассмотрим также задание из демонстрационного варианта.
Ребятам предлагается рассказать о походе или экскурсии, участниками которых они были. В качестве подсказки даны следующие фразы: Когда и где состоялся поход или экскурсия Кто был участником или участниками мероприятия Как проходила подготовка к походу или экскурсии Чем запомнилось мероприятие. Выбрать для рассказа можно абсолютно любую экскурсию или поход. К тому же школьники регулярно посещают различные выставки, музеи, ходят на природу с родителями или классом.
Туда я отправился вместе с классом, семьей, друзьями.
Наша поездка, экскурсия, наш поход состоялся указать точную или примерную дату. К этому мероприятию мы готовились заранее: … рассказ о том, как готовились: если музей, экскурсия, то читали об этом, изучали материалы, если поход — собирали вещи, продумывали маршрут. И вот наступил долгожданный день. Во время экскурсии мы побывали … Во время похода мы побывали ….. Кроме того, мы увидели ….
Самым интересным оказалось стал, был …. Мне понравилась эта ….. Я хочу еще раз принять участие в подобном мероприятии. Рассуждение на заданную тему 1.
Ответы на устное собеседование 2021. Итоговое собеседование варианты. Итоговое устное собеседование варианты. Опишите фотографию на приеме у врача. ОГЭ устное собеседование.
Устное устное собеседование. Устное собеседование по русскому. Фотографии для устного собеседования. Устный русский опишите фотографию. План описания картины устное собеседование. План описания фограйия. Шаблон описания картинки устное собеседование. Монолог устное собеседование. План описания устное собеседование.
Устное собеседование 2021. Пишите фотографию " профессия медсестры" устное собеседовани. План описания фотографии на устном собеседовании по русскому. Описание картинки ОГЭ русский язык устная. Описание картинки ОГЭ русский язык устная часть. ЕГЭ английский язык устная часть. Задания для устной части. Устный экзамен английский ЕГЭ. ЕГЭ англ устная часть.
Итоговое собеседование задания. Клише по итоговому собеседованию. Как описывать картинку на устном собеседовании. Как описать фотографию на устном собеседовании. Описание картины ОГЭ. В картинной галерее опишите фотографию. Картина для описания по русскому устному. План устного экзамена. Картинки для описания экзамен.
Фотографии для устного собеседования описание фотографии. Описание фотографии на основе устного собеседования. Описание фотографии природы устное собеседование. Описание природы устное собеседование. Фотопейзаж устное собес. Картина из задания устного собеседования. Описание картинки игры детства. Фото для описания ОГЭ. Описание картины к подготовке ОГЭ.
Опишите фотографию ОГЭ. Описание картины устный русский. Опишите фотографию праздник. Опишите картинку устное собеседование. Описание устное собеседование. Фотографии для описания.
Опишите фотографию устное собеседование. Монологическое высказывание беседа по монологу. Опишите фотографию в музее устное собеседование. Посещение музея которое запомнилось больше всего. Описание картинки в музее. Экзамен устное собеседование.
Текст для устного собеседования. Устное итоговое собеседование. Итоговое собеседование картинки для описания. Картинки для устного собеседования в 9 классе для описания. Фото для описания на устное собеседование. План описания фотографии.
План описания картинки на русском. План описания картинки собеседование. План описания картинки устное собеседование. Картинки для описания. Задание 3 монологическое высказывание. Праздник на основе описания фотографии.
Описание картинки по русскому. Опишите картинку. Клише для устного собеседования. Клише для описания фотографии. Речевые клише для устного собеседования. Темы для устного собеседования.
Устное собеседование по русскому языку. Шпаргалка для устного собеседования. Карточки на устное собеседование. Изображения для устного собеседования. Устное собеседование по русскому план описания. Конструкции помощники для описания фотографии.
План описания картинки ОГЭ. План описания на ОГЭ. Картинка для описания по русскому языку ОГЭ. Как описывать фотографию на устном собеседовании план. План описания картины на устном собеседовании по русскому языку.
Как точно получить зачет на устном собеседовании — рассказывает учитель
Пример описания фотографии из демонстрационного варианта. 0:00 ГОТОВИМСЯ0:29 что говорить?0:36 считаем ПРЕДЛОЖЕНИЯ1:12 пример 2:51 клише (план)3:05 пример ВТОРОЙ4:37 про пересказ 4:52 главный враг. Описание фотографии устное собеседование примеры.
Итоговое собеседование: описание фотографии. Ключевые слова, клише, шаблон
Потому что не всегда малая родина может обеспечить не только духовные, но и материальные потребности человека. Человек должен развиваться, а если родная деревня, село, город не способствует развитию, а наоборот, вселяет упаднические настроения, то нет ничего предосудительного в том, что человек покидает это место в поисках лучшей жизни. Монолог Описание фотографии "Праздник". Передо мной лежит фотография, на которой изображен детский праздник. Давайте рассмотрим картинку внимательнее. Комната украшена шариками, на столе разные сладости: торт со свечками, стаканчики с напитками. Это все говорит о том, что все празднуют день рождение одного из героев данного снимка.
Дети улыбаются, им весело. У каждого на голове праздничка бумажная шапочка в горошек. С таким же рисунком посуда на столе именинника. Дети приготовились к тому, что сейчас задувают свечи на торте. Я считаю, что снимок получился удачным, позитивным и добрым. Мне понравилась данная фотография, потому что она передаёт теплое праздничное настроение.
Я люблю проводить праздники в кругу родных людей, в кругу семьи. Всегда мы отмечаем Дни рождения. И, конечно, самый важный праздник — это Новый год. Праздники мы стараемся отмечать дома, в кругу близких. Придумываем небольшую веселую программу, чтобы этот день запомнился всем. Описание фотографии "Братья наши меньшие".
Передо мной лежит фотография, на которой запечатлены девушка и, видимо, ее собака. Девушка любит своего «друга», а собака отвечает ей своим послушанием. Герои снимка прогуливались в парке. Мы видим много кустиков и деревьев. Фотограф запечатлел их во время дрессировки: собака стоит на задних лапах. Девушка одета легко.
Сразу видно, это летний теплый день. Она улыбается, глядя на своего питомца. Я считаю, что снимок получился удачным, эмоциональным и добрым. Мне понравилась данная фотография, потому что она передаёт теплые отношения человека и собаки. Я считаю, что человек должен заботиться о братьях наших меньших, потому что нужно не только создавать хорошие условия для жизни наших любимцев, но и воспитывать их поведение, кормить их. Содержание домашних животных делает человека добрее, дисциплинированнее, терпимее - способствует формированию положительных качеств.
Я считаю, что, если домашнее животное приносит радость и все к нем относятся с любовью, то его можно полноценным членом семьи. Повествование "Вещи, без которых я не могу". Мы настолько привыкли ко многим вещам, которые окружают нас каждый день, что редко задумываемся о том, можем ли без некоторых обойтись. Например, зубная щетка. Она нужна нам каждый день и даже не один раз.
И вот наступил долгожданный день. Во время экскурсии мы побывали … Во время похода мы побывали ….. Кроме того, мы увидели …. Самым интересным оказалось стал, был …. Мне понравилась эта ….. Я хочу еще раз принять участие в подобном мероприятии. Рассуждение на заданную тему 1. Мне предложили порассуждать на интересную тему. Произнести заданную для монолога тему-о чем. Попробую изложить свою точку зрения.
Слово монолог имеет греческое происхождение: логос — слово, моно — один. Монолог представляет собой речь одного человека, направленную к одному или нескольким слушателям. Например, когда учитель рассказывает на уроке новый материал, когда ученик рассказывает заданный на дом материал — это монолог. Когда речь идет о монологе, подразумевается наличие говорящего и слушающего. На итоговом собеседовании говорящим является выпускник 9 класса, а слушающим — учитель-собеседник. Как вы уже знаете, во время выполнения задания 3 собеседник не имеет права вмешиваться в выступление выпускника. Его задача на данном этапе выступления заключается в эмоциональной поддержке обучающегося и проявлении реакции на ответ. Наводящие вопросы задавать запрещено. Формулировка задания В задании 3 выпускникам предлагается выбрать одну из трех предложенных тем для составления устного монологического высказывания. Учитель-собеседник предлагает ознакомиться с карточкой, на которой сформулированы три темы. Каждая тема преследует определенный вид работы: описание, повествование или рассуждение. О чем нужно будет говорить, выпускник видит сразу: темы сформулированы полностью. В скобках отмечено, как требуется раскрыть предложенную тему: описать фотографию, рассказать о случае из жизни или порассуждать по поставленному вопросу. То есть, выпускник сразу видит и тему, и что она предполагает. Выбранную тему нужно озвучить. После того, как выпускник определился с темой и прочитал ее вслух, собеседник выдает карточку-помощницу. На ней записаны вспомогательные вопросы и подсказки, помогающие выпускнику построить логически правильное и последовательное высказывание, соответствующее теме. На подготовку к заданию 3 выпускнику дается 1 минута. На ответ отводится 3 минуты. Если в течение этого времени выпускник не приступает к ответу, собеседник вынужден сообщить о времени и перейти к следующему заданию. Критерии оценивания Монологическое высказывание оценивается по 3 критериям: Выполнение коммуникативной задачи: высказывание должно быть полным и развернутым. Не достаточно описать фотографию, рассказать о случае из жизни или привести рассуждение в двух-трех предложениях. Минимальный объем монолога — 10 фраз. Если в выступлении выпускника будет 9 и меньше фраз предложений , то задача будет считаться невыполненной. При этом предложения должны быть не односложные, а распространенные.
Не забудьте дать ответы на вопросы: Что такое ответственность? С какого возраста нужно приучать ребёнка быть ответственным? За что человек должен нести ответственность? Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут. Вариант 18. Выберите одну из предложенных тем беседы. Опишите фотографию.
Устное собеседование: варианты 2023/24
Итоговое собеседование 2021. Устный экзамен по русскому языку 9 класс. Допуск. Примеры некоторых заданий из варианта. Устное собеседование для выпускников основной школы / ва. Памятки к устному собеседованию в 9 классе. В качестве примера в данной методической разработке представлены синтаксические конструкции и образцы устного сочинения описания фотографии. Описание картинки устное собеседование. Описание фотографии примеры. Картинка для описания устный русский. Описание картины устное собеседование примеры ответов фото. Всем девятиклассникам необходимо сдавать не только ОГЭ по русскому языку, но и устное собеседование.
Описание картины 9 класс устное собеседование примеры
Передо мной интересная фотография. Я думаю, что на ней изображен а ………….. Давайте рассмотрим изображение внимательнее. Перед нами школьный двор, зал музея, комната и т.
Но малой родиной в моём понимании невозможно не гордиться. Ведь для меня это понятие включает деревню, где я проводила каждое лето, дом с белыми ставнями, тёплые бабушкины руки, невероятной красоты озеро рядом. Это целый маленький мир, где мне было хорошо и уютно. Поэтому вопрос о том, нужно ли стараться на благо своей малой родины имеет однозначный ответ: «да, конечно», надо пытаться сохранить всю красоту, всё то, что трогает твоё сердце, и передать любовь к этому месту другим. Так, многие поэты и писатели воспевали в своих произведениях малую родину, пытаясь передать эту любовь и нам, читателям. Таким образом, свой вклад в развитие и процветание малой родины можно сделать по-разному: можно посадить дерево, восстановить бабушкин дом, собрать мусор с обочин дорог, а можно изучать историю родного края или увековечить свою любовь к нему, написав стихотворение, рассказ, повесть. Ведь если ты чего-то не знаешь, то с большой долей вероятности кто-то из товарищей по команде придёт на выручку, что-то подскажет, поддержит морально. Невозможно всё знать и всё уметь, поэтому в жизни неизбежно наступит момент, когда придётся работать в коллективе, искать совместные решения, идти на компромиссы.
Тем более, что многие профессиональные сферы на современном этапе требуют именно командной работы. Я не могу ответить на него однозначно. Скажем так, если я плохо знаю суть задачи, которую предстоит выполнить команде, то я скорее предпочту роль исполнителя. Посмотрю на работу знающего руководителя, поучусь у него. Если же я полностью понимаю поставленную задачу, у меня хватает знаний и умений для её решения, то предпочту лидерскую позицию. Но в реальности это множество факторов: мода, возраст, наличие ресурсов, в том числе и финансовых. Ведь часто беспокойство близких вполне оправдано. Если, например, хобби какое-то очень экстремальное, потенциально опасное для жизни и здоровья.
В этом случае, следует успокоить родных, возможно, наглядно показать то, чем занимаешься. Тогда есть вероятность, что беспокойство близких будет не таким сильным. Если же хобби довольно безобидное, то не стоит оправдываться перед родными или спорить с ними, потому что это бессмысленно. Я думаю, главное — не отступать, следовать своему выбору. Конечно, без поддержки тяжело, но не невозможно. Можно легко создать свой канал, посвящённый хобби, делиться там какими-то профессиональными хитростями, рассказывать людям о своих успехах, популяризировать своё увлечение. Если постоянно вкладываться в любимое дело, расти и развиваться, то со временем это может стать профессией, приносящей доход 4. Например, нет нужного ВУЗа или какого-то большого предприятия, где человек мог бы развивать свои таланты.
Потому что не всегда малая родина может обеспечить не только духовные, но и материальные потребности человека. Человек должен развиваться, а если родная деревня, село, город не способствует развитию, а наоборот, вселяет упаднические настроения, то нет ничего предосудительного в том, что человек покидает это место в поисках лучшей жизни. Монолог Описание фотографии "Праздник". Передо мной лежит фотография, на которой изображен детский праздник. Давайте рассмотрим картинку внимательнее. Комната украшена шариками, на столе разные сладости: торт со свечками, стаканчики с напитками. Это все говорит о том, что все празднуют день рождение одного из героев данного снимка. Дети улыбаются, им весело.
У каждого на голове праздничка бумажная шапочка в горошек. С таким же рисунком посуда на столе именинника. Дети приготовились к тому, что сейчас задувают свечи на торте. Я считаю, что снимок получился удачным, позитивным и добрым.
На собеседовании же ученик должен понимать, что перед ним сидит взрослый человек, находится он в школе на зачете, целью монолога является демонстрация умения развернуто говорить на жизненные темы.
Речевое оформление монологического высказывания: речь должна быть связной, логичной и последовательной. Перескакивания с одного на другое начали говорить об одном, потом рассказали о другом и снова вернулись к первому , неуместные фразы и предложения лишние, не соответствующие теме факты , отсутствие связи между предложениями приведут к потере балла. Тема 1 — описание фотографии. На карточке-помощнице изображена фотография, под которой помечено, что нужно упомянуть в высказывании. Это не план, которому нужно следовать.
Это лишь подсказка, опора. Описывать фотографию можно в любой последовательности. На эту подсказку можно даже не обращать внимания, не использовать ее при составлении монолога. Пример описания фотографии из демонстрационного варианта В демоверсии итогового собеседования, размещенного на официальном сайте ФИПИ, тема 1 называется «Праздник». На карточке-помощнице изображена фотография школьного праздника Последний звонок.
После фотографии напечатаны подсказки, призывающие обратить внимание выпускников на: Место и время проведения праздника Посвященные празднику события Атмосферу праздничного мероприятия и настроение присутствующих. Примерный ответ: События, изображенные на фотографии, происходят в школе. Мероприятие состоится на школьном дворе. Судя по изображенной обстановке, дети празднуют окончание учебного года. Это можно понять, рассмотрев присутствующих на празднике школьников.
Все они одеты в парадную школьную форму: мальчики в черные костюмы, девочки в платья и белые фартуки. На голове девочек красуются белоснежные банты. В кадре фотографа оказались выпускники. Можно рассмотреть на детях выпускные ленты. В руках они держат воздушные шары.
На первом плане изображены двое выпускников: мальчик и девочка. Ребята дают свой последний школьный звонок. На заднем плане видно родителей, которые с замиранием сердца смотрят на своих повзрослевших детей. Атмосфера праздника доброжелательная.
Фотограф сумел сохранить на своём снимке прекрасное мгновение какое? Сергей Дудник Изучив фотоснимок, мы понимаем, что получили положительные эмоции от этой фотографии, потому что фотограф смог передать всю гамму чувств… В единый кадр мир вместив. Момент истории для нас Он в кадре сохранит сейчас.
Описание картины 9 класс устное собеседование примеры
Ключевые слова и синонимы Какие слова можно назвать ключевыми для описания фотографии? Конечно, те, которые относятся к теме задания. Если это «досуг», то ключевыми понятиями будут отдых, увлечение, свободное время, если тема «библиотека», то — книга, чтение, саморазвитие, любимые произведения. Такие слова я советую выписывать во время подготовки и опираться на них в рассказе. Всё равно времени у вас недостаточно, чтобы писать полные предложения. Также ключевыми словами можно назвать те, которые помогают описывать фотографию.
Я их перечислю и дам синонимы, чтобы вы могли избежать тавтологии — лексической ошибки, заключающейся в необоснованном повторе одинаковых или однокоренных слов. Допуск к ОГЭ: итоговое собеседование. Советы по чтению и пересказу Русский и Литература19 января 2022 Фотография: изображение, фото, снимок, кадр.
Попробую изложить свою точку зрения. Итак, далее прочитать первый предложенный вопрос. Думаю, что … ответ на первый предложенный вопрос. Ответ на второй предложенный вопрос , потому что… 7. Я считаю, что ответ на третий предложенный вопрос , потому что… 8. Кроме того, далее изложить информацию из последнего вопроса. Ответ на последний вопрос 10.
Таким образом, сделать общий вывод. Такова моя позиция. В пунктах 5, 6, 7, 9 применять прием реконструирования вопросительного предложения в утвердительное.
Фотограф запечатлел этих людей во время решения какого-то интересного и важного рабочего вопроса, может быть, они разрабатывают какую-то стратегию, придумывают что-то новое и необычное. Герои снимка слушают своего коллегу, и, судя по улыбающимся лица, им нравится то, что рассказывает их товарищ по команде.
Молодой человек в центре снимка что-то объясняет своим коллегам, так как на столе стоит открытый ноутбук, возможно, он показывает презентацию. Я считаю, что снимок получился удачным, он отражает процесс коллективной работы, люди на фотографии увлеченно трудятся над общей задачей, заражают своим энтузиазмом. Мне понравилась данная фотография, потому что она передаёт состояние героев, увлечённых совместной работой. У меня также есть хобби. Это танцы.
Я посещаю различные танцевальные студии с 5 лет. Сначала я занималась бальными танцами, потом эстрадными, а сейчас я занимаюсь в танцевально-театральной студии. Мне нравится танец как средство самовыражения, возможность выплеснуть эмоции. Кроме того, танцы помогают мне всегда чувствовать себя стройной, гибкой, подтянутой. Ведь когда по 8 часов сидишь за школьной партой, хочется подвигаться, размяться.
Занятия танцами также дали мне кое-что гораздо более драгоценное, чем кубки и медали за выступления. Благодаря танцам я приобрела настоящих друзей, соратников по команде, с которыми мы общаемся не только на репетициях. Мы вместе ходим в кино, ездим в летние танцевальные лагеря, вместе грустим и смеёмся. Я не думаю связывать свою жизнь с хореографией профессионально, но точно знаю, что пока у меня будет хоть капелька свободного времени, будут силы, я буду танцевать. Попробую изложить свою точку зрения.
Фактически, понятие «малая родина» означает конкретную местность город, деревню, село, небольшой город , где ты родился и вырос. Но для меня это понятие гораздо сложнее и шире. Малая родина для меня — это какое-либо очень близкое и родное место, где человек может чувствовать себя спокойно, это своеобразный «причал», где можно отдохнуть от проблем и забот. Должны ли мы гордиться своей малой родиной? Очень бы хотелось ответить, что «да, обязательно должны», но, если воспринимать понятие «малой родины» лишь как определённую точку на географической карте, то, к сожалению, не всяким населённым пунктом можно справедливо гордиться.
Многие деревни, сёла, городки находятся в упадке и запустении. А жители, которые родились и выросли на этой земле, давно перебрались в большие голода и не хотят вспоминать, что когда-то жили в провинции. Но малой родиной в моём понимании невозможно не гордиться. Ведь для меня это понятие включает деревню, где я проводила каждое лето, дом с белыми ставнями, тёплые бабушкины руки, невероятной красоты озеро рядом. Это целый маленький мир, где мне было хорошо и уютно.
Поэтому вопрос о том, нужно ли стараться на благо своей малой родины имеет однозначный ответ: «да, конечно», надо пытаться сохранить всю красоту, всё то, что трогает твоё сердце, и передать любовь к этому месту другим. Так, многие поэты и писатели воспевали в своих произведениях малую родину, пытаясь передать эту любовь и нам, читателям. Таким образом, свой вклад в развитие и процветание малой родины можно сделать по-разному: можно посадить дерево, восстановить бабушкин дом, собрать мусор с обочин дорог, а можно изучать историю родного края или увековечить свою любовь к нему, написав стихотворение, рассказ, повесть. Ведь если ты чего-то не знаешь, то с большой долей вероятности кто-то из товарищей по команде придёт на выручку, что-то подскажет, поддержит морально. Невозможно всё знать и всё уметь, поэтому в жизни неизбежно наступит момент, когда придётся работать в коллективе, искать совместные решения, идти на компромиссы.
Тем более, что многие профессиональные сферы на современном этапе требуют именно командной работы. Я не могу ответить на него однозначно. Скажем так, если я плохо знаю суть задачи, которую предстоит выполнить команде, то я скорее предпочту роль исполнителя. Посмотрю на работу знающего руководителя, поучусь у него.
Монолог представляет собой речь одного человека, направленную к одному или нескольким слушателям. Например, когда учитель рассказывает на уроке новый материал, когда ученик рассказывает заданный на дом материал — это монолог. Когда речь идет о монологе, подразумевается наличие говорящего и слушающего. На итоговом собеседовании говорящим является выпускник 9 класса, а слушающим — учитель-собеседник. Как вы уже знаете, во время выполнения задания 3 собеседник не имеет права вмешиваться в выступление выпускника.
Его задача на данном этапе выступления заключается в эмоциональной поддержке обучающегося и проявлении реакции на ответ. Наводящие вопросы задавать запрещено. Формулировка задания В задании 3 выпускникам предлагается выбрать одну из трех предложенных тем для составления устного монологического высказывания. Учитель-собеседник предлагает ознакомиться с карточкой, на которой сформулированы три темы. Каждая тема преследует определенный вид работы: описание, повествование или рассуждение. О чем нужно будет говорить, выпускник видит сразу: темы сформулированы полностью. В скобках отмечено, как требуется раскрыть предложенную тему: описать фотографию, рассказать о случае из жизни или порассуждать по поставленному вопросу. То есть, выпускник сразу видит и тему, и что она предполагает. Выбранную тему нужно озвучить.
После того, как выпускник определился с темой и прочитал ее вслух, собеседник выдает карточку-помощницу. На ней записаны вспомогательные вопросы и подсказки, помогающие выпускнику построить логически правильное и последовательное высказывание, соответствующее теме. На подготовку к заданию 3 выпускнику дается 1 минута. На ответ отводится 3 минуты. Если в течение этого времени выпускник не приступает к ответу, собеседник вынужден сообщить о времени и перейти к следующему заданию. Критерии оценивания Монологическое высказывание оценивается по 3 критериям: Выполнение коммуникативной задачи: высказывание должно быть полным и развернутым. Не достаточно описать фотографию, рассказать о случае из жизни или привести рассуждение в двух-трех предложениях. Минимальный объем монолога — 10 фраз. Если в выступлении выпускника будет 9 и меньше фраз предложений , то задача будет считаться невыполненной.
При этом предложения должны быть не односложные, а распространенные. Для получения балла по критерию лучше не ограничиваться 10 фразами, а говорить больше.