Тема «Животные Севера». Средняя группа. Наша группа. День Победы! Аппликация старшей группы `Животные жарких стран. Лев`. : Аппликация из бумаги. Все виды аппликации. Dieren, Jul, Dekoration, Winter Kids, Sanat.
Конспект НОД по аппликации для детей подготовительной к школе группы
Аппликация животные своими руками — 140 фото лучших поделок и аппликаций из бумаги для детей (пошаговые инструкции, схемы, шаблоны). Беседы о животных севера. Рассматривание иллюстраций животные Севера. Загадывание загадок. класс по созданию поделок.В этом комплекте шаблоны для создания двух объёмных аппликаций: белый медведь и морж. Занятие по аппликации в подготовительной группе "Животные Севера".
Аппликации животных для деток до 3-х лет
- Животные севера поделки - 79 фото
- Обрывная аппликация с элементами рисования "Северный олень"
- Особенности занятия аппликацией в подготовительной группе детского сада
- Материалы для детских занятий
Картина панно рисунок аппликация 3d аппликации «животные» бумага
Конспект ООД в средней группе на тему «Животные Севера» Тема: «Животные Севера» Группа: средний дошкольный возраст Задачи: Образовательные: • Закреплять у детей знания о животных севера их внешнем. Белый медведь красивое, благородное животное, он по праву считается живым символом Арктики. Организованная образовательная деятельность в средней группе «Животные Севера» ООД в средней группе Животные севера» Цель: Систематизировать знания детей о животных Севера. Здесь была ссылка на работу ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ "Животные Севера" (аппликация) автора Полякова Надежда Анатольевна. Аппликация Северные животные средняя группа. Аппликация «Зима на Севере». Создаем композицию: Крайний Север.
Аппликация животные севера средняя группа - 90 фото
Рисование животные севера старшая группа. Тема: «Животные Северного полюса». Возрастная группа: средняя группа. Аппликация «Пингвины» в средней группе Лимпопо. Задачи. о животном мире Арктики и Антарктики, определять их по внешнему виду. Занятие по аппликации. Тема «Животные севера». Средняя группа. Развивать интерес к жизни животных Севера.
Обрывная аппликация с элементами рисования "Северный олень"
Тема: «белый медведь и Северное сияние» Лыкова, 140 Аппликация животные севера Аппликация белый медведь в старшей группе Аппликация животные севера Пластилинография белый медведь и Северное сияние Аппликация в старшей группе на тему животные севера Рисование белый медведь старшая группа Поделки на тему животные севера Аппликация животные севера Аппликация животные жарких стран старшая группа Рисование в старшей группе на тему животные севера Рисование животные севера старшая группа Аппликация Северный олень в средней группе Пингвины аппликация в детском саду Лепка животные Арктики и Антарктики старшая Аппликация белый медведь в подготовительной группе Аппликация на тему Север.
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях?
Знаете, как улучшить питание и занятия? Написать сообщение Все групповые помещения в детском саду оснащены современным оборудованием. Это мебель, соответствующая возрасту и количеству детей; большой ассортимент игрушек, дидактических и развивающих пособий.
Для инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции движений и зрения входная группа оборудована тактильной и в контрастном фоне цветной плиткой, ступенями с бортиками, пандусом с поручнями. На входе в здание и в помещениях размещены носители информации для обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов по зрению и слуху.
Игровые участки для прогулок с детьми оснащены необходимым игровым и спортивным оборудованием. Питание воспитанников организовано в соответствии с требованиями нормативно-правовых документов по утвержденному десятидневному меню. Санитарно-гигиенические комнаты в каждом групповом помещении оборудованы в соответствии с возрастом воспитанников и нормативно-правовыми требованиями Образовательная деятельность в детском саду организована в соответствии с утвержденной образовательной программой дошкольного образования.
В детском саду проводится разнообразная физкультурно-оздоровительная работа. Это физкультурные занятия, ежедневная утренняя зарядка и гимнастика после дневного сна, физкультминутки на статистических занятиях, часы активного движения на прогулках, физкультурные досуги и праздники. В детском саду с детьми проводятся дополнительные занятия по развитию мелкой моторики рук в форме кружков по изодеятельности "Умелые ручки", Мукосолька". Все групповые помещения в детском саду оснащены современным оборудованием.
Итак, после того как Вы придумали в своей голове вид создаваемой кошки берите в руки зубочистку и накручивайте на нее бумажную полоску. После того, как спираль немного расслабится, приклейте ее конец. Туловище животного делайте из длинной спирали, так как это самая объемная часть кошечки — 40-50 см будет в самый раз. Можно также закрутить наше туловище из двойной сирали — две полоски заготовки скрутить в спираль как одну. Лапки и ушки маленькие и достаточно будет потратить 15 см цветной полоски. По желанию создателя ушкам руками можно придать немного треугольную форму. Головка кошки выполняется из полосочки длиной 30 см. Хвостик по желанию можно предусмотреть худеньким, состоящим из одной немного загнутой полоски, а можно выполнить его роскошным из неплотно завёрнутой полоски. Приклейте созданные Вами заготовки на лист основу, придав Вашей героине требуемую позу. Жираф для аппликации Используя очень простые приемы и фантазию, создайте любимых животных, например, жирафа. Вам понадобится: желтая и коричневая цветная бумага, фломастеры, клей, ножницы. Пошаговая инструкция: Из листа желтой бумаги сворачиваем конус или кулечек, подрезаем низ, чтобы он ровно стоял на столе. Нарываем кусочки коричневой бумаги для пятнышек и приклеиваем их на жёлтые заготовки. На обрезках желтой бумаги нарисуйте головы жирафов. Не забудьте про рожки и ушки. Вырезаем овалом, чуть отступив от нарисованного контура, и приклеиваем к конусам. Получился веселый такой жирафик. Его можно наклеить на картон. Повторите шаги 1-3 и создайте целую дружную семейку. А можно и вот так: Планирование занятия по аппликации В старшей группе стандартным перспективным планированием предусмотрено проведение одного занятия по аппликации в неделю. Общая продолжительность непрерывной деятельности не должна превышать 20—25 минут, методические пособия рекомендуют проводить физкультминутки пальчиковая, дыхательная, двигательная гимнастики по 5 минут для релаксации и профилактики умственной и физической усталости детей. Схема занятия: Вводная часть — включает познавательную или игровую беседу мотивирующего характера, стимулирующую активность детей и настраивающую на работу с конкретным сюжетом приблизительно 3—5 минут. Практическая часть — воспитатель объясняет и показывает последовательность и технические приёмы работы, обращает внимание детей на необходимость соблюдать осторожность во время работы с ножницами, аккуратно пользоваться клеем 3—5 минут. Самостоятельная работа детей 15—20 минут ; Заключительная часть — дети рассматривают и обсуждают созданные ими аппликации или коллективную работу 3 минуты. Вводная часть занятия по теме «Животные Севера» Ориентировочные вопросы для беседы по теме «Лесные животные»: Кто такие дикие животные? Как их можно назвать по-другому? Почему их можно назвать по-другому — звери? Какова среда их обитания где они живут? Какие дикие животные живут у нас? Чем дикие животные отличаются от домашних животных? Какие характерные, отличительные особенности диких животных лисы, зайца, волка, медведя, белки по строению тела, цвету шерсти, размеру друг от друга? Чем они питаются? Кого из них мы можем назвать хищниками? По каким признакам можно определить, что это хищник? Как устроены их жилища? Зачем им нужны такие жилища? Что зимой в лесу может делать лиса заяц, медведь, волк, белка? Как они приспосабливаются к жизни в зимний период? Зачем им нужны клыки, острые когти, тёплая шерсть, быстрые лапы? Как мы можем узнать, глядя на снег, что здесь пробегали дикие животные? Как схематично можно изобразить признаки диких животных всех вместе и каждого по отдельности по отдельности? В каких стихах, сказках, играх упоминаются дикие животные? Оформление тематической выставки «Лесные жители» В сценарии занятия педагог указывает цели и задачи. В процессе планирования, организации и проведения занятий аппликацией со старшими дошкольниками обычно ориентируются на решение таких задач: Обучение конструированию из кусочков ваты, ткани, листьев на картонной основе, дальнейшее совершенствование умений работать с ножницами акцент на развитие техники силуэтного вырезания , клеем и цветной бумагой.
Комментарии
- Животные Севера | Страна Мастеров
- 27 января - международный день полярного медведя.
- Аппликация животные севера средняя группа - 90 фото
- Обрывная аппликация с элементами рисования "Северный олень"
Конспект занятия по аппликации "Белый медведь на льдине"
Аппликация в средней группе животные Аппликация в средней группе животные может быть выполнена из многих материалов, среди которых наиболее часто используются цветная бумага, ткань, пластилин, различные природные материалы и нитки. Основные задачи аппликации для детей 3 лет и для средней группы: перенесение предметного изображения в плоское; повторение знаний о разных геометрических формах, цветах и размерах; совершенствование навыков безопасного обращения с ножницами и умения вырезать небольшие детали; обучение аккуратной работе с клеем; грамотное расположение деталей аппликации на листе бумаги. Аппликация из бумаги животные кроме образовательных задач несет в себе еще и воспитательные задачи, а именно воспитание бережного отношения к природе и воспитание у детей положительного отношения к результатам собственного труда и труда других людей. Аппликация домашние животные положительно влияет на умение ориентироваться в пространстве, развитие мелкой моторики, словарного запаса и разговорной речи. Кроме того, такое занятие положительно сказывается на логическом и конструктивном мышлении и творческом воображении детей. Оригинальную аппликацию на тему домашних животных можно сделать из ниток. Кроме ниток для работы потребуются: ножнички, клей ПВА, кисточка для клея и лист картона. Чтобы детям было проще справиться с работой, на листе картона нужно предварительно нарисовать сюжет будущей аппликации. Если дети только знакомятся с таким видом аппликации, начинать нужно с небольших простых рисунков, например, рисунка веселого кота. При этом аппликация может выполняться из ниток одного или нескольких цветов.
Сам процесс работы очень прост и наверняка понравится детям. Для аппликации кот понадобятся шерстяные или другие плотные нитки двух оттенков, которые нужно порезать на небольшие кусочки длиной примерно сантиметр. После этого при помощи кисточки нужно нанести клей на небольшой участок рисунка, выложить поверх клея кусочки ниток и слегка прижать их пальцами.
Обучающие: Побуждать детей к самостоятельному поиску способов изображения полярного сияния и животных Севера по представлению или с опорой на иллюстрации. Формировать умение изображать животных в движении, точно передавая особенности внешнего вида и пропорции. Передавать в рисунке красоту явления природы Севера - полярного северного сияния.
А сейчас немного усилий, немного творчества и мы лето запечатлим на бумаге. Мы с вами сделаем аппликацию. Сегодня мы с вами смастерим себе солнышки, но ваши «солнышки» будут в виде медалек, будут вас согревать и поднимать настроение. Пройдите на свои рабочие места. Воспитател ь: Чем мы вчера пользовались, делая заготовки? Ответы детей ножницами, клеем, кисточками, шаблонами Воспитатель : - А теперь давайте рассмотрим медальку-солнышко, которое получилось у меня.
Какой формы солнце? Какого цвета бумагу нужно взять, чтобы получилось солнце и лучи, какого цвета — чтобы получились глаза, рот. А что нужно взять, чтобы получился носик? А, затем, закругляя концы у квадрата, вырезать круги. А сейчас мы немного отдохнем. Добавляю солнышко к летней картине на доске.
Я прошу подняться вас — это раз. Повернулась голова — это два. Руки вверх, вперед смотри — это три. Руки разведем по шире на четыре, С силой пальцы сжать, разжать — это пять. Всем ребятам тихо сесть — это шесть! А теперь внимание.
Я покажу и расскажу, как у меня получилась такая замечательная медаль-солнышко. Для этого у меня есть заготовка, которую мы с вами делали накануне. Вот она. Теперь я беру трафарет в форме круга. Вот он. Прикладываю плотно его к листу желтой бумаги.
В средине потно прижимаю левой рукой, правой рукой беру простой карандаш, и обвожу трафарет по контуру. Прикладываю карандаш в этой точке и обвожу, доходя до этой точки. Теперь убираю трафарет. Какая геометрическая фигура у мен6я получилась? Дальше мне понадобятся ножницы. Вырезаю желтый круг.
Я режу, не тороплюсь, плавно режу по округлой линии, также плавно поворачивая лист бумаги. Это и есть наше солнышко. Прикладываю его к нашей заготовке. Да, оно немного больше. Это правильно, так остатки круга пойдут на лучики солнца. И чтобы солнышко не слетело с заготовки, что мне необходимо сделать?
Далее я ножницами прорезаю края «солнышка» до картонной основы медали. Теперь загнем «зубчики» солнышка к центру. Вот наше солнышко готово. Теперь нам необходимо сделать наше солнышко живым, веселым. Для этого я беру белый прямоугольник, складываем его пополам, уголок к уголку, получается квадрат, закрепляем линию сгиба. Ножницами срезаем уголки у квадрата, получается круг.
Что они делают? Как медведица заботится о них? Какое время года изображено на одной картине и на другой? Что помогает жить медведям в суровых условиях Севера? После ответов детей педагог перечисляет приспособительные признаки белых медведей, подчеркивает, что именно эти особенности помогают выжить им в таких тяжелых условиях. Зимой у белых медведей появляется потомство. Пока медвежата растут медведица не выходит из берлоги.
Через два месяца они выходят из берлоги, и мать начинает приучать их ловить рыбу, а затем и тюленей. Воспитатель: «Ребята, сегодня к нам прибыл необычный гость. Попробуйте отгадать, кто он: В белой шубке, косолапый, Он по льдам шагает с папой. Любит он в снегах резвиться, Шалунишка — белый… мишка Воспитатель: Правильно, это белый медвежонок. Его зовут Умка.
Аппликация Северный полюс
Что бы защитить наших военных на земле Он сбивал на своем военном самолете, врагов, которые тоже поднимались в небо. У него это так хорошо получалось, что они его очень боялись, как только враги узнавали, что Сафонов поднимается в небо на своем самолёте, они улетали и прятались. На самолётах наших летчиков были красные звёзды-это символ советской армии. У фашистов тоже был такой сильный и опасный летчик, его называли «Рыжий пёс», потому что на его самолете был нарисована рыжая собака, которая держала наш самолет в зубах. Борис Сафонов победил этого летчика, в честном бою, он подбил его самолет, тот упал, оставляя за собой огненный след. Ребята вы считаете Сафонова героем?
Ответы: да, он настоящий герой. Давайте в память о нашем герое Заполярья Борисе Сафонове сделаем аппликацию. Воспитатель показывает два вырезанных по шаблону самолета черный и зеленый с красными звёздами, просит детей определить, где наш, а где вражеский. Спрашивает, как понять, что синий лист картона -это небо, а не море. Ответ: приклеить облака.
Воспитатель: а как понять, что самолет падает? Ответы: разместить его носом вниз. Воспитатель: Как определить, что самолет подбит?
Приклеить их с противоположных сторон от тела. По шаблону шеи нарисовать и вырезать полукруглую полосу из желтой бумаги.
Чтобы она превратилась в гребень нашего дракоши, вырезать в ее верхней части зубчики. Вырезать несколько желтых кружочков. Приклеить гребень к шее, а кружочки — по всему телу дракона, включая шею и хвост. Нарисовать глаз и зубы дракону. Аппликации животных из бумаги гармошкой Так же просто сделать аппликации животных из бумаги гармошкой.
Для начала детям нужно объяснить, как сложить гармошку из бумаги. Такая аппликация будет интересна в средней группе и подходит для темы домашние или дикие животные. Существует несколько способов изготовления таких поделок: Веер из гармошки. Если склеить гармошку с одной стороны, получится веер. На его основе проще всего сделать ежика.
Бумажный веер будет изображать тело с иголками. К его основанию нужно приклеить полуовал из бумаги с нарисованной мордочкой и уже к нему снизу — две лапки. Круг из гармошки. Склеив вместе два веера, получим круг. Он может выступать в качестве тела для поросенка, гривы для льва или мордочки для аппликации любых других животных.
К нему нужно приклеить недостающие части тела. Прямая гармошка. Она будет служить телом, к которому можно приклеить голову, ноги и хвостик — получится аппликация любых диких или домашних животных. Надо лишь выбрать нужный цвет бумаги и пририсовать к готовой аппликации мордочку. Объемные аппликации животных Существует несколько способов сделать объемную аппликацию из бумаги: Аппликация из полосок.
Для этого способа надо склеить тело животного из узких полосок, по типу фонарика. А уже к нему приклеить бумажную голову, ноги и хвост. Можно сделать целую выставку работ по такой аппликации в старшей группе — например, на тему «Животные севера». Можно предложить детям сделать одного из следующих животных: оленя, волка, белого медведя или сову. Аппликация из конуса.
Для развития воображения детей прекрасно подойдут аппликации на основе конуса. Например, для детей подготовительной группы можно предложить тему для аппликации «Животные жарких стран».
Уточнить последовательность аппликации: с чего начнёте? Что сделаете потом? Как правильно пользоваться клеем? Как расположите аппликацию на листе? Напомнить задание: сделать моржа, отдыхающего на льдине. Провести индивидуальную работу.
Затрудняющимся детям дать индивидуальный показ на отдельном листе, объяснение. Напомнить правила пользования оборудованием. Рассмотреть работы детей. Разместить их на общем столе, поставить детей вокруг. Предложить детям придумать историю к их компании моржей, выбрать самцов, самок, детёнышей. Этапы выполнения работы:.
Дианова» Национальный исследовательский Мордовский государственный университет имени Н. Огарёва В 2019 году в Мордовском государственном университете им.
Художественно-эстетическое развитие. Аппликация в средней группе Белый медведь
Тема: «Животные севера» Цель: обобщать знания детей о животных. Конспект НОД по познавательно-речевому развитию в старшей группе «Животные Крайнего Севера» Образовательная область – познавательное, речевое развитие. Аппликация «Зима на Севере». Создаем композицию: Крайний Север. в средней группе. Лексическая тема: “Животные Севера”. Предварительная работа: Чтение рассказов об Антарктиде; просмотр презентации с изображением животных севера; рассказ воспитателя о пингвинах, их среде обитания.
Обрывная аппликация с элементами рисования "Северный олень"
Аппликация в подготовительной группе призвана развивать эстетическое восприятие, продолжать знакомить детей с предметами, которые их окружают. Мы вспомнили многих животных, обитающих на Севере. Формировать знания детей о животных Севера. Скачать файл: Конспект НОД по теме «Животные Севера»15.15 КБ.