Московский политехнический университет принял заключительный этап Национальной технологической олимпиады по профилю «Автономные транспортные системы».
Олимпиаду по транспортному дизайну проведут в Московском Политехе
В течение трех дней молодые специалисты пробовали свои силы в разработке программных продуктов, которые направлены на решение актуальных бизнес-задач транспортной отрасли. Две команды Московского Политеха вошли в число победителей хакатона.
Финальные соревнования олимпиады одновременно прошли по двум трекам — школьному и студенческому. В студенческом треке по профилю «Передовые производственные технологии» приняли участие 737 человек. Перед участниками студенческого трека стояла творческая задача в формате «инженерного расследования» провести профессиональную экспертизу и осуществить модернизацию беспилотного пожарного летательного аппарата, разработка которого была свернута по неизвестным причинам. Сначала команды на основе доступного им комплекта чертежей восстановили CAD-геометрию двух деталей самолета, а затем спроектировали детали для цифровых виртуальных испытаний, чтобы обеспечить успешное прохождение натурных испытаний. В завершающей и самой крупной части задания группы исследователей проанализировали и усовершенствовали конструкции фюзеляжа БпЛА, в документации к которому отсутствуют сведения об элементе силовой структуры, обеспечивающем функциональные характеристики самолета в ряде режимов полета и сценариев нагружения. Умение решать фронтирные инженерные задачи является необходимым навыком для работы в высокотехнологичных компаниях.
Перспективные транспортные технологии». Совместно с профессионалами рынка состоится обсуждение перспектив использования электромобилей и гибридных автомобилей в России, внедрения автономных транспортных средств. Также поднимут вопросы развития отечественного автоинжиниринга, технологий для производства электромобилей и модернизации инфраструктуры для новых видов транспорта. Справка: Московский политехнический университет — это один из ведущих технических вузов России.
Такие истории успеха привлекают внимание других участников и ещё раз подтверждают, что при желании всё возможно. Делаем выводы, что у "Физтех. Инженера" появляется свой "ученик" — это активный, интеллектуальный, любознательный школьник», — пояснил Александр Воеводенко. Подводя итоги олимпиады, Павел Кулешов, один из авторов олимпиадных задач, преподаватель кафедры общей физики МФТИ, отметил, что лучшие результаты показали ученики 8 и 9 классов. А среди одиннадцатиклассников есть много ребят, кто справился с такой сложной темой, как теория параболической антенны с элементами дифракции. Ещё больше ребят успешно решили задачу о космическом буксире с жидкокапельным охлаждением реактора в некоторых вопросах требовалось знание законов теплового излучения и фотоэффекта.
Команда Московского политеха стала чемпионом международных соревнований Smartmoto Challenge
Ломоносова и компании Copter Express. Задания были спроектированы с учетом тенденций развития водного MariNet и воздушного AeroNet беспилотного транспорта. На этапе MariNet автономные мини-корабли проходили трассу в бассейне, избегая столкновений с искусственными льдинами. При маневрировании корабль должен был сохранить равновесие и не перевернуться.
Если происходит непредвиденное, запасной вариант должен задействоваться оперативно, иначе команда откатится сильно назад, и догнать лидеров будет практически невозможно. Для направления «Космические системы» компания «Спутникс» разработала учебный конструктор спутника «Таблетсат-Конструктор». Конструктор предназначен для обучения школьников и студентов основам разработки, проектирования, сборки, испытаний и эксплуатации функциональной модели орбитального спутника. Такой конструктор является моделью микроспутника, с помощью которой можно обучаться системной интеграции, проектированию компоновки и архитектуры, а также разработке программного обеспечения малого космического аппарата. Особенность конструктора в том, что вместо разработки отдельных систем упор делается на системное проектирование аппарата в целом и быстрое получение результата - работающего прототипа. Конструктор спутника сделан так, что его можно развивать и дальше: в дальнейшем школьники смогут самостоятельно дорабатывать отдельные модули. Национальная технологическая инициатива предполагает иной подход к работе с одаренной молодежью, которая будет работать с технологиями будущего: старшеклассник и студент становятся активными участниками проектных команд, а ученые и предприниматели выступают в роли менторов и кураторов студенческих проектов».
Общей задачей команд-финалистов было обеспечить логистические перемещения по суше, морю и воздуху, ориентируясь на элементы инфраструктуры единой транспортной системы, а также настроить спутниковую связь для организации наземной навигации.
Затем участники разошлись по аудиториям и приступили к выполнению заданий по выбранным предметам. Все участники проявили целеустремлённость, нестандартное мышление, выполняя сложные олимпиадные задания.
Мы уверены, что опыт участия в этой олимпиаде многому научил. Никогда не останавливайтесь на достигнутом — учитесь, узнавайте новое, развивайтесь.
Школьник из Орехово-Зуева стал победителем Национальной технологической олимпиады Школьник из Орехово-Зуева стал победителем Национальной технологической олимпиады В Московском политехническом университете проходили финальные соревнования Национальной технологической олимпиады. В результате он стал победителем соревнования. По словам Владислава, прошедший финал был увлекательным и интересным.
Например, руку-манипулятор пришлось изучать прямо во время состязаний.
Физтех проводит олимпиаду для школьников - будущих инженеров
Состязание проходило в Московском политехническом университете, в нем приняли участие школьники из разных регионов России. С 4 по 6 марта в опорном университете прошел третий тур Всероссийской студенческой олимпиады «Электроснабжение-2019». Команда Московского Политеха «Грипы» стала второй в кейсе по разработке системы объединения данных об инцидентах на объектах железнодорожной автоматики и телемеханики. Московский политехнический университет является крупнейшей образовательной организацией, готовящей квалифицированных специалистов для производства.
Московский Политех
Помимо интенсивной соревновательной программы, ребят ждали яркие лекции от ведущих ученых и разработчиков Московского Политеха, увлекательные экскурсии по лабораториям, встречи с изобретателями передовых технологий. Марат Тимиргазин из Чехова убежден, что «автономные транспортные системы — это перспективное направление, уже сейчас есть десятки компаний, которые автоматизируют процессы с помощью таких разработок». В ходе олимпиады конкурсанты познакомились с новейшими разработками Московского Политеха, пообщались с ведущими специалистами отрасли. Главное — получить бесценный опыт, это новые технологии, саморазвитие, что важно для всего общества», — добавил Дмитрий. Ребята не тол ько писали коды, но и видели, как их программы оживают в реальности: «Когда квадрокоптер, которым я управлял, поднялся в воздух - это завораживало!
В олимпиаде традиционно приняла участие команда «Истина успеха» Института социально-гуманитарного образования. В команду вошли студенты 3-го курса направления Менеджмент профиль «Управление человеческими ресурсами» Гусева Екатерина, Давыдова Амина, Ермакова Дина, Козловская Анастасия и студентка 3-го курса направления Педагогическое образование профиль «Экономика и право» Иваничкина Анастасия. Научный руководитель команды — доцент кафедры экономической теории и менеджмента Тинькова Е.
К тому же у меня был опыт участия во многих олимпиадах. В чём секрет победы? Иван: Секрет один — очень много практики, постоянно нужно решать задачи повышенной сложности, тем самым приобретается опыт. Павел: Математика для меня — это обязательная составляющая каждого дня. Я взял задачи прошлых лет и решал месяца два, параллельно вспоминал теорию, которую подзабыл. Но, разумеется, чтобы добиться успехов, нужно серьёзная математическая подготовка — это основа. Что бы вы посоветовали себе, если бы сейчас были на месте участников отборочного тура Политехнической олимпиады? Иван: Посоветовал бы раньше начать готовиться, и это касается не только олимпиады, но в целом ЕГЭ.
Отборочный этап олимпиады стартовал 1 ноября в онлайн-формате и завершится 24 декабря. От участников требуется умение решать инженерные задачи по физике, им также нужно уметь нестандартно мыслить, читать и анализировать чертежи и схемы. Победители онлайн-этапа будут допущены до участия в заключительном туре, который пройдет в очном формате в ряде городов России в марте 2024 года. К сожалению, далеко не во всех школах можно получить начальную инженерную подготовку, но мы нашли способ выявлять ребят с выраженным "инженерным складом ума" через решение нетривиальных задач по физике.
Олимпиада школьников «Искусство графики» по рисунку
Победители и призеры олимпиады получат дополнительные возможности при поступлении в Московский Политех. К примеру, на некоторые программы Московского политеха — главного университета-организатора олимпиады — они смогут поступить вне конкурса. Киберспортсмены Политехнического колледжа имени Овчинникова победили в московском турнире Dota-2.
Московский политех приглашает школьников на олимпиаду «Искусство графики»
Московский политехнический университет принял заключительный этап Национальной технологической олимпиады по профилю «Автономные транспортные системы». Новости. Олимпиады. Статья автора «Московский Политех» в Дзене: 30 сентября на одной из площадок Томского государственного университета завершился очный тур Всероссийской студенческой олимпиады (ВСО) по журналистике. Политехническая олимпиада проводится в два этапа: заочный, в процессе которого школьники решают задания онлайн, и очный – уже на площадке Политеха.