Когда составляешь план сочинения по литературе, помни, что ты это делаешь в первую очередь для себя.
Как написать сочинения в ЕГЭ по литературе и получить максимум баллов?
| Как писать сочинение ЕГЭ по русскому языку с нуля (пример плана и шаблон сочинения) | Главная» Новости» Сочинение 9 егэ по литературе 2024 клише. |
| Сочинение ЕГЭ по литературе: как выполнить 17-е задание на максимум баллов | План сочинения ЕГЭ включает следующие пункты. |
| Сочинение ЕГЭ литература: план, структура, написание, оформление, примеры | План написания литературного сочинения. |
| Сочинение 12 в егэ по литературе | План сочинения (задания 12) на ЕГЭ по литературе — очень размытое понятие, потому что он сильно зависит от темы, и Вам каждый раз нужно будет придумывать что-то новое. |
| Материал для подготовки к ЕГЭ по литературе: задание 5, 6, 10, 11 | План написания и структура итогового сочинения 2023-2024 от ФИПИ по литературе в 11 классе: как правильно писать сочинение в декабре. |
11 простых советов, как улучшить концентрацию внимания
- Итоговое сочинение в 2024 году: как писать для допуска к ЕГЭ, структура, аргументы, критерии
- Разбор критериев
- Клише, шаблоны, план и структура сочинения ЕГЭ по литературе 2022-2023
- Задание 11 в ЕГЭ по литературе: как написать сочинение на высокий балл
- Как составить план сочинения по литературе: подробная инструкция
- Что делать на ЕГЭ по литературе? Сочинение 12
Подготовка к ЕГЭ по литературе. Учимся писать сочинение: задание 5, 6, 10, 11 + большое сочинение
Так что самое время вспомнить, а что, собственно, нужно для самого дорогого сочинения на этом экзамене. Для написания качественного плана сочинения по литературе к ЕГЭ необходимо заранее подготовиться. ЕГЭ по литературе 2024» на канале «Егэшное болото» в хорошем качестве и бесплатно, опубликованное 27 июля 2023 года в 3:00, длительностью 00:30:56, на видеохостинге RUTUBE. В итоговом сочинении должна присутствовать аргументация с опорой на литературный материал: так ученик доказывает свою позицию. Таким образом, чтобы успешно справиться с написанием сочинения-рассуждения (задание 12) на ЕГЭ по литературе, необходимо составить план, отражающий многоаспектное понимание темы, подобрать и проанализировать примеры из текста, используя.
План и структура как писать итогового сочинения 2023-2024
Клише (шаблоны) для вступления, постановки проблемы, выражения позиции автора и своего мнения, вывода в сочинении на ЕГЭ по литературе. План сочинения по описанию абзацев с требованиями к ЕГЭ по русскому языку 2023 г. (часть № 2) включает такие моменты. ЕГЭ по русскому языку в 2024 году будет одним из двух обязательных экзаменов для 11-х классиков, поэтому грамотно составлять план для написания сочинения (задание №27) должен уметь каждый выпускник. План написания План — это краткая выжимка всех знаний по теме сочинения ЕГЭ по литературе 17 задание. Самое важное о ЕГЭ по литературе-2023: что нового будет в заданиях на экзамене, каким должен быть объем сочинения и какие темы для сочинения возможны, за какие речевые ошибки могут снизить баллы.
Семейное образование
Составляем план сочинения, разбираем все критерии оценки на примерах Готовься к ЕГЭ с Экзамером. Как подготовиться к сочинению ЕГЭ по литературе. Как правильно написать и оформить сочинение. Примеры сочинений по литературе. Задание 11 ЕГЭ по литературе предполагает написание сочинения-рассуждения объемом не менее 200 слов. Клише, шаблоны, план и структура сочинения ЕГЭ по литературе 2023-2024.
Сочинение 12 в ЕГЭ по литературе
Важно помнить, что необязательно начинать со вступления, можно накидать основную часть и отталкиваться от нее, чтобы все части работы были логически обоснованы и связаны. Это не обязательно, но может добавить баллов. Нужно подобрать точную цитату из произведения, чтобы она была логически связана с содержанием работы. Если не уверены в точности формулировки или в ее смысловой нагрузке, не пишите эпиграф он оформляется без кавычек, Ф. Если цитируете стихи, оформляйте их в столбик также без кавычек.
Также необходимо логически подвести мысль к рассуждению на выбранную тему, сформулировать вопрос, от которого вы будете отталкиваться в последующих частях. Важно указать, какая именно проблема есть в тексте, и над чем именно задумывается сам автор. Самыми популярными «вступлениями» можно назвать риторический вопрос Что же хотел сказать Булгаков между строк? Однако второй вариант сложнее, ведь цитату легко переврать, да и у жюри могут возникнуть сомнения в вашей честности А не списал ли он часом?
Основная часть. В этом разделе текста вы указываете, какое место проблема занимает в самом тексте, её значение в современном обществе. Для солидности можете указать мнение писателя насчет той или иной проблемы. Собственное мнение тоже необходимо, хотя бы на уровне согласия или несогласия с точкой зрения автора.
Но помните, что отрицать ее нужно, опираясь на что-то, и критика авторской позиции значительно сложнее. Хотя бы потому, что писатели в таких текстах транслируют базовые истины, которые принято разделять хотя бы на словах. Бывает, что умный ученик получает меньше баллов, чем посредственный, только потому, что он отстаивал свои убеждения, запутал проверяющего волной эмоциональных выпадов против автора и настроил учителя против себя. Но основа этого раздела — это, разумеется, литературные аргументы.
В пример вы приводите только те произведения, в которых есть похожая проблема. При необходимости можно кратко пересказать содержание, но самое важное — логически обосновать, как ваш аргумент связан с темой сочинения. Это то же вступление, но там вы задавали вопрос, теперь самое время дать ответ. Вы должны подытожить ваши рассуждения, излагая те же мысли, что и вначале, но другими словами.
Важно помнить, что в сочинении по литературе большое внимание уделяется терминологии. Пример сочинения Каким образом финал поэмы А. В частности, читателей смутила финальная сцена, где отряд убийц возглавил Иисус Христос. Она контрастировала с основным содержанием произведения и в то же время давала ему оценку.
До сих пор не утихают споры, что хотел сказать этим Блок. Есть две основные версии финала. Первая заключается в том, что «в белом венчике из роз» идет Антихрист. Вместе с большевиками он одерживает победу, Россия погружается в хаос.
В пользу этой версии говорят зловещие символы: интеллектуальная элита в образе шелудивого пса изгоняется из страны.
Гордый помещик Дубровский Андрей Гаврилович Андрей Дубровский — это обедневший помещик, вдовец, отставной поручик гвардии. Живет он весьма скромно, но это не мешает ему поддерживать добрососедские отношения с Кирилой Петровичем Троекуровым. Дубровский не любит поддакивать, льстить и лицемерить. Он прямой и честный человек: «…удивлялись смелости сего последнего, когда он за столом у Кирила Петровича прямо высказывал свое мнение, не заботясь о том, противуречило ли оно мнениям хозяина…». Дубровский славился нетерпеливостью и решительностью характера: «…Троекуров знал по опыту нетерпеливость и решительность его характера…».
Это был помещик с достоинством: «…я терпеть шутки от Ваших холопьев не намерен, да и от Вас их не стерплю — потому что я не шут, а старинный дворянин…». Крестьяне Дубровского любят его за хорошее обращение: «…Церковь полна была кистеневскими крестьянами, пришедшими отдать последнее поклонение господину своему…». Война двух помещиков Кто виноват в ссоре помещиков? Троекуров властолюбив, а Дубровский решителен и нетерпелив. Троекуров, неправильно повел себя, не только позволив псарю оскорбить Андрея Гавриловича, но и поддержав слова своего дворового громким смехом. Не прав он был и когда рассердился на требование соседа выдать Парамошку для наказания.
Однако и Дубровский виноват. Он прутьями проучил пойманных покровских мужиков, ворующих у него лес, и отобрал у них лошадей. В результате ссоры самодур Троекуров отбирает у Дубровских их имение Кистеневку. Он подкупает судей и выигрывает суд. В результате, старик Андрей Дубровский сходит с ума и умирает. А его сын, Владимир Дубровский, остается на улице и становится разбойником.
Он не хотел стать нищим, несчастным, бесправным. Заключение На мой взгляд, причина трагедии героев — это затянувшийся конфликт между помещиками.
Авторская позиция заключается в том, что…; 2. В данном произведении очень чётко выражена основная мысль автора; 3. Автор убеждает нас в том, что… Собственное мнение 1. Я полностью разделяю точку зрения автора; 2. Позиция автора близка и мне; 3. Нельзя не согласиться с имя автора ; 4. Я солидарен с вышеупомянутой точкой зрения. Литературная аргументация 1.
Основная мысль чётко выражена в произведении название ; 2. Данная тема отображена в название произведения ; 3. Эта тема встречается во многих произведениях. Заключение 1. Таким образом, мнение автора правдиво и точно отображает действительность; 2. Сложно не согласиться с авторским мнением; 3. Подводя итог, можно сказать, что…. Как мы видим… Что внутренне объединяет «отцов города» и помещиков в поэме Н. Гоголя «Мёртвые души»? Как в прозе И.
Бунина раскрывается тема земного и вечного? Как в драме А. Островского «Гроза» перекликаются тема любви и тема совести? В чём своеобразие звучания патриотической темы в лирике М. Каким образом финал поэмы А. Блока «Двенадцать» связан с её основным содержанием? Какую роль в раскрытии образа Чацкого играют монологи героя? По пьесе А. Грибоедова «Горе от ума» Страницы русской истории в новейшей отечественной литературе. Есенина Кто из персонажей романа Л.
Толстого «Война и мир» Вам наиболее интересен и почему? С опорой на анализ произведения Какую роль в романе И.
Публики, благодаря позднему часу, в аптеке не было. За желтой, лоснящейся конторкой, уставленной вазочками с сигнатурами, стоял высокий господин с солидно закинутой назад головой, строгим лицом и с выхоленными бакенами — по всем видимостям, провизор. Начиная с маленькой плеши на голове и кончая длинными розовыми ногтями, все на этом человеке было старательно выутюжено, вычищено и словно вылизано, хоть под венец ступай. Нахмуренные глаза его глядели свысока вниз, на газету, лежавшую на конторке. Он читал. В стороне за проволочной решеткой сидел кассир и лениво считал мелочь. По ту сторону прилавка, отделяющего латинскую кухню от толпы, в полумраке копошились две тёмные фигуры. Свойкин подошёл к конторке и подал выутюженному господину рецепт.
Тот, не глядя на него, взял рецепт… Провизор написал что-то на рецепте, нахмурился и, закинув назад голову, опустил глаза на газету. Провизор не ответил. Свойкин опустился на диван и принялся ждать. Кассир кончил считать мелочь, глубоко вздохнул и щелкнул ключом. В глубине одна из тёмных фигур завозилась около мраморной ступки. Другая фигура что-то болтала в синей склянке. Где-то мерно и осторожно стучали часы. Во рту у него горело, в ногах и руках стояли тянущие боли, в отяжелевшей голове бродили туманные образы, похожие на облака и закутанные человеческие фигуры. Провизора, полки с банками, газовые рожки, этажерки он видел сквозь флёр, а однообразный стук о мраморную ступку и медленное тиканье часов, казалось ему, происходили не вне, а в самой его голове … Разбитость и головной туман овладевали его телом всё больше и больше, так что, … подождав немного и чувствуя, что его тошнит от стука мраморной ступки, он, чтоб подбодрить себя, решил заговорить с провизором … — Должно быть, у меня горячка начинается, — сказал он. Провизор стоял неподвижно и, закинув назад голову, читал.
На обращение к нему Свойкина он не ответил ни словом, ни движением, словно не слышал… …Свойкин принялся рассматривать строгую, надменно-учёную физиономию провизора. В здоровом состоянии не замечаешь этих сухих, чёрствых физиономий, а вот как заболеешь, как я теперь, то и ужаснешься, что святое дело попало в руки этой бесчувственной утюжной фигуры…» Рассматривая неподвижную физиономию провизора, Свойкин вдруг почувствовал желание лечь, во что бы то ни стало, подальше от света, учёной физиономии и стука мраморной ступки. Болезненное утомление овладело всем его существом … Он подошел к прилавку и, состроив умоляющую гримасу, попросил: — Будьте так любезны, отпустите меня! Я… я болен … — Сейчас …. Пожалуйста, не облокачивайтесь! Учитель сел на диван и, гоняя из головы туманные образы, стал смотреть, как курит кассир. Завернув, связав и запечатав микстуру, провизор стал проделывать то же самое и с порошками. Свойкин полез в карман за деньгами, достал рубль, и тут же вспомнил, что у него, кроме этого рубля, нет больше ни копейки … — Рубль шесть копеек? Медяки высыпались из кулака, и больному стало сниться, что он уже пошёл в аптеку и вновь беседует там с провизором.
Подготовка к сочинению по литературе ЕГЭ
- Критерии оценки 17 задания
- Критерии оценки 17 задания
- 11 задание: теория ЕГЭ-2024 по Литературе — NeoFamily
- Общие правила
- Подготовка к ЕГЭ по литературе: вопрос № 17 - Блог Merlin School
Сочинение в ЕГЭ по литературе
Примерный план большого сочинения. Особенности написания сочинения на ЕГЭ по литературе. Так что самое время вспомнить, а что, собственно, нужно для самого дорогого сочинения на этом экзамене.
План и структура как писать итогового сочинения 2023-2024
Возможно сказать несколько слов об актуальности рассматриваемого вопроса. В четвертом абзаце Вы рассказываете о том, как автор отвечает на поставленный вопрос проблему. Важно назвать фамилию автора и четко сформулировать его позицию. Достаточно одного-двух предложений. В пятом абзаце Вы соглашаетесь или не соглашаетесь с мнением автора, т. Опять же достаточно одного-двух предложений.
Один из аргументов обязательно должен быть литературным. Важно упомянуть автора произведения и название последнего. Думаю, этот абзац не нуждается в комментариях. Вы просто пишете о фактах общественной жизни, приводите фрагменты биографии известных людей и пр. Наверное, нужно еще сказать о том, что Вы аргументируете собственную позицию, а не позицию автора.
Примерное время выполнения сочинения - два часа. Первый текст представляет собой фрагмент из эпического, лиро-эпического, драматического произведения. Второй текст - законченный полностью текст лирического произведения. Тут нужен целостный анализ, - пояснил Сергей Зинин. Солженицына "Один день Ивана Денисовича"? Чехова "Вишневый сад" - Ваши рекомендации художнику-иллюстратору романа Л. Толстого "Война и мир" С опорой на текст произведения - Какие рекомендации Вы дадите исполнителю роли Базарова в экранизации романа И.
Тургенева "Отцы и дети с опорой на текст произведения - Как в творчестве А. Ахматовой раскрывается тема личности и истории?
Методов много. Используйте шаблоны. Можете выучить наизусть фразы-клише для каждой композиционной части вашего сочинения и применять их каждый раз. Можете прочитать несколько сочинений по определенной теме в интернете при подготовке и записать те же мысли своими словами. Как получить максимум баллов? Чтобы получить максимум баллов за сочинение, вам необходимо знать критерии оценивания.
Давайте же к ним обратимся. Соответствие сочинения теме и её раскрытие. Если вы верно сформулировали авторскую позицию и не отклонялись от заданной темы, то получаете 3 балла. Привлечение текста произведения для аргументации. Здесь вы работаете с текстом произведения. Должен получиться не пересказ, а анализ.
Толстой «Война и мир», «Анна Каренина», рассказы. Достоевский «Преступление и наказание». Тургенев «Отцы и дети». Гончаров «Обломов».
Некрасов: лирика, «Кому на Руси жить хорошо? Чехов: «Вишневый сад», рассказы. Бунин: «Господин из Сан-Франциско», «Чистый понедельник». Стихотворения С. Есенина, А. Блока, В. Маяковского, А. Ахматовой, М. Солженицын: «Матренин двор», «Один день Ивана Денисовича». Пример и клише эссе по литературе: Шаблон эссе по литературе: После того как закончите с этой частью, обязательно просмотрите всю работу на соответствие первоначально составленному плану.
Если сочинение выстроено в продуманной заранее последовательности — все удалось!