Каждый понедельник первым уроком во всех школах страны проходят занятия «Разговоры о важном».
«Разговоры о важном» в Ровеньковской гимназии №1 им. Г.С. Шонина
В первый год проведения «Разговоров о важном» прошло 35 внеурочных занятий. Главная. / Разговоры о важном. "Разговоры о важном" будут проходить каждый понедельник первым уроком. Классный час «Разговоры о важном» в этот день был посвящен технологическому суверенитету нашей страны и имел название «Россия — взгляд в будущее». Методические рекомендации по организации цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ. «Разговоры о важном» посвящены самым различным темам, волнующим современных ребят.
Полезные ресурсы
- Разговоры о важном 18 сентября 2023 1-2 класс сценарий + презентация
- Основные разделы
- Школьный урок «Разговоры о важном» посвятили Дню Весны и Труда
- Разговоры о важном - 8 Апреля 2024 - сайт МОУ СОШ села Новая Толковка
- Разговоры о важном – 4 сентября 2023 г. – День знаний – 1-2 классы
Ров разговоры о важном 2024
Читаю комментарии в одних пабликах: учителя портят молодое поколение, потому что ведут «Разговоры о важном». Разговор о важном Разговоры о важном. Сегодня, 8 апреля, в ООШ села Калиновка имени В.И. Артамонова филиале МОУ СОШ села Новая Толковка прошло занятие в рамках проекта "Разговоры о важном", посвященное Дню космонавтики. rov kb. «Кибербезопасность» – по такой теме прошли новые занятия цикла «Разговоры о важном» 23.01.2023 года. Ров разговор о важном 5-7 класс.
Проект «Разговор о важном»
В первый год проведения «Разговоров о важном» прошло 35 внеурочных занятий. 18 марта 2024 года занятие внеурочного цикла «Разговоры о важном» было посвящено теме «Крым и Севастополь: 10 лет в родной гавани». Традиционный урок «Разговоры о важном» 22 апреля был посвящён Дню Весны и Труда.
Зачем нужны «Разговоры о важном»
Сегодня в нашей школе традиционно понедельник начался с разговора о важном. Классные руководители, учителя и Советник директора по воспитанию Гладышева О. Обсудили, что здоровье является главной ценностью, поскольку позволяет человеку вести полноценную жизнь, добиваться целей, реализоваться в профессии.
Минпросвещения России подготовило Методические материалы по проведению занятий «Разговоры о важном», которые содержат сценарий, видео, инструкции, презентацию, представленные по возрастам: для 1-2, 3-4, 5-7, 8-9 и 10-11 классов и СПО. В дополнение к этому у школьников будет доступ к проверенному информационному и медиаконтенту, которые станут доступны во ФГИС «Моя школа» и в цифровом сервисе «Мой колледж». Как отметил Министр просвещения С. Кравцов в интервью ТАСС , есть и другая сторона: школьники получают информацию в интернете, которая не только не самого лучшего качества, а зачастую является откровенной ложью, и не обладая критическим мышлением, школьники оказываются один на один с дезинформацией. По словам Министра, эти классные часы не должны повторять традиционные для урока формы, а учителя не просто рассказывать, а вовлекать детей в обсуждение. Будет ли это в формате дискуссий или конкурсов, деловой игры или мозгового штурма зависит и от самих школьников.
Проводить занятия в школах будут классные руководители за счет часов на внеклассную деятельность. Первое занятие из цикла «Разговоры о важном» пройдет 5 сентября 2022 года. Запланировано 34 урока занятия в течение учебного года.
Это так красиво! Гоголя Критика Обсуждение нововведения оживилось в последние дни августа. По мнению некоторых учителей, опубликованные в конце августа методички вызывают скуку и отторжение на физическом уровне. При этом на разработку интерактивных материалов для дополнительных занятий Минпросвещения уже потратило 22 миллиона рублей. Высказывались также мнения, что весь урок — лишь прикрытие для военной пропаганды, не имеющей ничего общего с патриотизмом [4] [6]. Кроме того, он говорит, что такие классные часы «вообще не вписываются в концепцию образования»: «Если еженедельные классные часы не часть учебной программы, то дети не обязаны туда ходить. И родители могут об этом написать классному руководителю» [18]. Некоторые учителя сообщали о давлении со стороны руководства из-за отказа поддержать власти или проводить уроки по методичкам. Также сообщалось, что уроки и утренние линейки намерены саботировать ученики и их родители. Адвокат Михаил Беньяш также назвал «Разговоры о важном» противоречащей законодательству «политической агитацией» — «попыткой через детей воздействовать на родителей».
Материалы для «Разговоров о важном» 27 апреля
| "Разговоры о важном" - 22 Января 2024 - МБОУ НОШ№12 | Образование Разговоры о важном «Судебным решением блокада Ленинграда признана геноцидом и военным преступлением»: разбираем новые «Разговоры о важном». |
| Можно ли пропустить «Разговоры о важном»? Да! Рассказываем, как это сделать | В первый год проведения «Разговоров о важном» прошло 35 внеурочных занятий. |
Разговоры о важном: что это такое и что известно о программе в 2024 году?
Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта. Информация об использовании вами данного сайта, будет передаваться и храниться на сервере Яндекса в Российской Федерации. Яндекс будет обрабатывать эту информацию с целью анализа пользовательской активности Вы можете отказаться от использования cookies, выбрав соответствующие настройки в браузере.
График приема документов: понедельник —четверг с 08. При приеме документов проводится проверка пунктов, предусмотренных ст. Гражданин в своем письменном обращении в обязательном порядке указывает либо наименование государственного органа или органа местного самоуправления, в которые направляет письменное обращение, либо фамилию, имя, отчество соответствующего должностного лица, либо должность соответствующего лица, а также свои фамилию, имя, отчество последнее — при наличии , почтовый адрес, по которому должны быть направлены ответ, уведомление о переадресации обращения, излагает суть предложения, заявления или жалобы, ставит личную подпись и дату. В случае необходимости в подтверждение своих доводов гражданин прилагает к письменному обращению документы и материалы либо их копии.
Это так красиво! Гоголя Критика Обсуждение нововведения оживилось в последние дни августа. По мнению некоторых учителей, опубликованные в конце августа методички вызывают скуку и отторжение на физическом уровне. При этом на разработку интерактивных материалов для дополнительных занятий Минпросвещения уже потратило 22 миллиона рублей.
Высказывались также мнения, что весь урок — лишь прикрытие для военной пропаганды, не имеющей ничего общего с патриотизмом [4] [6]. Кроме того, он говорит, что такие классные часы «вообще не вписываются в концепцию образования»: «Если еженедельные классные часы не часть учебной программы, то дети не обязаны туда ходить. И родители могут об этом написать классному руководителю» [18]. Некоторые учителя сообщали о давлении со стороны руководства из-за отказа поддержать власти или проводить уроки по методичкам. Также сообщалось, что уроки и утренние линейки намерены саботировать ученики и их родители. Адвокат Михаил Беньяш также назвал «Разговоры о важном» противоречащей законодательству «политической агитацией» — «попыткой через детей воздействовать на родителей».
Но, бояться этого не нужно. Заявление, которое мы подготовили защищает вашу позицию». Альянс учителей также рекомендовал родителям найти единомышленников, с которыми можно написать коллективное обращение директору школы о нежелании посещать внеклассные занятия или отправить индивидуальное или коллективное обращение в Министерство просвещения, потребовав перенести классный час «Разговоры о важном» с первого в понедельник на последний в пятницу, чтобы была свободная возможность этот урок не посещать, как и предполагает система внеклассной деятельности. Как отреагировали на новую инициативу известные учителя и психологи? Об «Уроках о важном» также высказались политологи, психологи и учителя. Педагог и директор школы «Апельсин» в Санкт-Петербурге Дима Зицер объяснил, «как противостоять пропаганде в школе» в интервью Ксении Собчак. Если дети в восьмом классе будут делиться тем, что им представляется важным, как это важное формируется, как связано мое важное и общественное важное — это здорово. Другое дело, когда в этот момент учителям и родителям говорят, что важно, а что не важно, образовательный процесс заканчивается. Процесс познания, основанный на любопытстве и рефлексии и сомнении заканчивается», — объяснил Зицер. Учитель посоветовал родителям сходить в школу и, не ругаясь и «не пытаясь обратить в какую-либо веру», поговорить с учителем об «Уроках о важном», чтобы самим понять, что ждет вашего ребенка. Это не ситуация безысходности», — рассказал Зицер. Семейное образование: что вам нужно знать, если вы не собираетесь отдавать ребенка в школу Психологиня Людмила Петрановская призвала родителей «ничего не бояться»: «Вы — главные люди в жизни вашего ребенка, как минимум до подросткового возраста. Никакие мероприятия не будут для него авторитетнее вас, если у вас хорошие отношения. При этом Петрановская пишет, что родители имеют полное право протестовать, и закон в в этом отношении на их стороне: «Говорите, обсуждайте, требуйте — школа у нас образовательное учреждение, а не политическая организация». Должны ли учителя проводить эти занятия? Кроме этого, Альянс учителей подготовил отдельную памятку для учителей, в которой подробно объясняется, что политическая деятельность в школе запрещена законом. Памятка: Помимо Конституции ст. Запрещено принуждение вступления обучающихся в общественные объединения, не допускается принуждение к участию в их деятельности например, в мероприятиях Юнармии или РДШ. Запрет предусмотрен п. В образовательных учреждениях запрещена деятельность политических партий например, партийные акции по сбору гуманитарной помощи.
Разговоры о важном: что это такое и что известно о программе в 2024 году?
Помимо этого, ученикам младших классов расскажут о музейном комплексе «Зоя», который находится в деревне Петрищево Московской области. Школьники 5—7-х классов смогут изучить интерактивную карту памятных мест, посвященных Зое Космодемьянской. А старшеклассники увидят интервью с актрисой Анастасией Мишиной, сыгравшей главную роль в художественном фильме «Зоя». Для справки: Российское военно-историческое общество проводит большую работу в деле сохранения памяти о подвиге Зои Космодемьянской. Так, в 2013 году в Рузе был открыт памятник, посвященный юной партизанке.
Азбуку так и называют — Острожская. Как и положено в азбуках, учебник начат последовательным алфавитным рядом.
Азбука 1578 года — первое издание Ивана Федорова, в котором титульный лист с орнаментальным обрамлением. Помимо заставок и концовок здесь уже появились заголовки, выполненные вязью, а также Буквицы — первые буквы абзаца высотой в одну или нескольких строк, выполненные в виде орнамента. Некоторые исследователи сравнивают труд по созданию Азбуки с научным подвигом. Ведь Иван Федоров проявил себя не только как выдающийся мастер книжного дела, но и как талантливый педагог. Впервые азбука пыталась внести в процесс обучения чтению элементы грамматики и счета часть текста была поделена на мелкие нумерованные параграфы.
Младшим школьникам для наглядности, как продвигался технологический прогресс, были показаны ретро вещи: керосиновая лампа, линзовый фотоаппарат, грампластинки, магнитофоны и магнитофонные кассеты. И как здорово, что ребята были любопытны, задавали вопросы: Как это работает? А почему здесь крутится?
На них мы будем придерживаться тематики, предложенной нам городом. Я объяснила детям, что это будут разговоры о самых разных вещах, но обязательно с нравственно-патриотическим наполнением. А вот у Калимат из Дагестана «разговора о важном» сегодня не было вовсе: — Никакого классного часа — просто перед уроками нам провели линейку, как обычно бывает 1 сентября. Зато флаг поднимали — и российский, и дагестанский. При этом все мы громко кричали: «Россия! Вообще на линейке очень много говорили про Россию и про ремонт нашей школы, который провели только что, перед 1 сентября.
Зачем нужны «Разговоры о важном»
Министерство просвещения России с 1 сентября 2022 года запустило в российских школах масштабный проект — цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном». С 5 сентября 2022 года соответствующий урок проходит первым по понедельникам, после обязательных линеек с поднятием флага и гимна России, и представляет собой тематический классный час. Для реализации данного курса разработан «Сервис для классных руководителей» на котором можно найти комплект материалов для каждого занятия. В него входят: сценарий занятий, методические рекомендации, видеоматериалы, интерактивные задания, презентационные материалы. Наши занятия проводятся в форме беседы, дискуссии, конкурсов, музыкальных гостиных. Во время «Разговоров о важном» включаем детям патриотические песни и звуки природы, показываем фотографии российских пейзажей и обсуждаем прошлое, будущее и настоящее нашей страны. Центральными темами стали патриотизм и гражданское воспитание, любовь к Родине, историческое просвещение, преемственность поколений и милосердие, нравственность, экология, приоритет духовного над материальным, дружба, традиционные семейные ценности и др. В учебном году таких занятий будет 34. Принцип организации занятий: интерес, доверие, сотрудничество, диалог.
Темы занятий приурочены к конкретным датам, либо строятся вокруг патриотической тематики в целом. В сентябре, например, мы беседовали, по темам, приуроченным ко Дню знаний, говорили о нашей Родине, беседовали по теме, посвященной 165-летию со дня рождения Циолковского, и провели урок, посвященный пожилым людям в преддверии Дня пожилого человека 1 октября. Так, самое первое наше занятие мы посвятили школе. Начали его с исполнения песни «Чему учат в школе». Беседовали на тему «Зачем нам знания? Детям предложила выполнить творческое задание: создать правила поведения в школе на уроке и на перемене. Ребята с интересом работали в парах, придумывали и рисовали свои правила. Это задание увлекло ребят, они предложили продолжить придумывать правила после уроков.
В заключении занятия дети ответили на вопросы учителя и пришли к выводу, что каждый ребенок вне зависимости от того, где он проживает, должен знать, что государство создало для него возможности для самореализации.
Дети учились в школе, встречали Новый год. Работали кинотеатры, художники писали картины, композиторы сочиняли музыку, посвящая её родному городу, работало ленинградское радио. Рассмотрим фотолетопись осаждённого города, выполним задание. Содержание задания: экран оформлен как разворот фотоальбома: на одной странице размещена надпись: «Город живёт! Внизу экрана появляется ряд фотографий, обучающиеся рассматривают каждую, а затем размещают её перетаскиванием на одну из страниц: «Город живёт! Фоторяд «Город живёт! Шостаковича в блокадном Ленинграде, 9.
Информация для педагога: сотрудница Ленинградского зоосада Евдокия Ивановна Дашина с бегемотихой по кличке Красавица во время блокады. В блокадном Ленинграде самка бегемота получала в день 4—6 килограммов овощной и травяной смеси, и ещё 30 килограммов распаренных опилок для заполнения желудка. Благодаря подвигу Дашиной Е. Красавица пережила всю блокаду Ленинграда и дожила в зоосаде до 1951 года. Информация для педагога: футбольный матч между командами «Динамо» и Краснознамённого Балтийского флота на стадионе в блокадном Ленинграде. Информация для педагога: ребята продолжали учиться. Уроки проводились даже в бомбоубежищах. На тетрадях учеников вместо номера школы стоял номер бомбоубежища.
Информация для педагога: по всему городу, где возможно, жители города — рабочие заводов, учреждений, члены семей выращивали овощи: капусту, морковь, свёклу, картошку. Урожай шёл в больницы, в детские сады, в заводские столовые. Это была большая помощь в питании жителей. Информация для педагога: из Ленинграда в тыл шли грузовики с детьми, стариками, больными и ранеными. Их эвакуировали в тыл. За время работы Дороги жизни из Ленинграда вывезли на Большую Землю более полумиллиона человек. Информация для педагога: днём и ночью, ночью и днём нескончаемым потоком шли в Ленинград грузовики с продуктами, одеждой, бензином.
Новости «Разговоры о важном» 1 апреля 2024 г —«Россия — здоровая держава» «Разговоры о важном» 1 апреля 2024 г —«Россия — здоровая держава» Добавлено: 1 апреля 2024 11:14 2271 просмотр 2 Нравится Тема урока «Россия — здоровая держава». На нем школьникам рассказали о ценности здорового образа жизни и внимательного отношения к своему здоровью. С учащимися 1—5-х классов обсудили, что нужно сделать для того, чтобы меньше болеть.
Решение жителей Крыма и Севастополя воссоединиться с Россией 10 лет назад — осознанный выбор, который восстановил историческую справедливость и позволил регионам возродиться и стабильно развиваться. Ребятам подробно рассказали о событиях «русской весны», напомнили, что именно в Херсонесе князь Владимир принял крещение, а еще дети узнали о достопримечательностях полуострова и что благодаря 10 годам в составе России Крым сильно изменился в лучшую сторону. Ребята посмотрели фрагмент выступления Владимира Путина на Красной площади 18 марта 2014 года.
Разговоры о важном 18 сентября 2023 1-2 класс сценарий + презентация
В данном файле собраны тематика и темы цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» для 1–2 и 3-4 классов. Все материалы для проведения занятия в 1 и 2 классе внеурочной деятельности проекта «Разговоры о важном», сценарий занятия, видеоролик, интерактивное задание. Урок «Разговоры о важном» стал отличной возможностью для учащихся не только узнать что-то новое, но и задать вопросы, поделиться со сверстниками своим мнением по поводу космонавтики. Читаю комментарии в одних пабликах: учителя портят молодое поколение, потому что ведут «Разговоры о важном». Главная» 2024» Январь» 26» "Разговоры о важном" в 1 классе (22 января). В школьных расписаниях он фигурирует как «РОВ» – «Разговоры о важном». Какое первое впечатление произвел этот урок на школьников, выяснил «МК».