МОСКОВСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ Учредители: Фомин Александр Анатольевич eISSN: 2413-046X. Электронные дневники и журналы.
Scientific and practical network journal
Все сторонние ресурсы, предлагающие данные возможности, считаются недействительными. ЭЖД электронный журнал 2018 Получить доступ к любому из документов может только авторизованный пользователь, поэтому сначала потребуется пройти регистрацию либо, если это действие уже выполнено, войти в личный кабинет. Получить данные об ЭЖД можно следующим способом: Перейти на сайт: pgu. Выбрать раздел «Услуги». Нажать на вкладку «Популярное в разделе».
Выбрать функцию «Электронный дневник школьника». Когда доступ закрыт, это значит, что произошла перегрузка системы из-за большого количества желающих воспользоваться услугами ресурса. Проблему обещают устранить в скором времени. Как войти в ЭЖД дневник мос.
Войдите на официальный портал mos. Затем войдите в личный кабинет, если профиль заполнен не до конца, вписать необходимую информацию для получения доступа к электронному журналу. Вход для школьников Указав все данные ребёнка, можно открыть для него личный доступ в ЭЖД на портале dnevnik. Дети могут просматривать домашние задания, данные о своей успеваемости, общаться с одноклассниками.
Взрослым школьникам, имеющим собственный мобильный телефон, можно создать учётную запись на портале pgu. Учителя получают инструкции по работе с новым ресурсом в школе, на обучающих курсах.
Войти в МРКО можно через сайт электронного журнала. Педагогу для входа потребуется логин и пароль, полученные в школе, а вот родителям и ученикам — аккаунты на mos. Кстати, разница между сервисами небольшая: ОЭЖД — мобильное приложение для телефона, а МРКО предоставляет доступ к открытым данным школьной системы с компьютера. Сами сервисы синхронизируются друг с другом. В МРКО есть несколько «справочников» по следующим темам: кадровый состав, информация об учениках и их родителях, расписание каникул, информация о предметах учебного плана, данные о зданиях и кабинетах.
Кроме того, в МРКО есть информация об учебных планах: «Расписание» позволяет увидеть справочную информацию о расписании уроков и заменах.
Для учителей подготовили демонстрационные материалы и вебинары. Также для пользователей системы, в том числе для учителей, подготовили подборку ответов на часто возникающие вопросы, ее можно найти в специальном разделе «Вопросы-ответы». Современная цифровая платформа должна соответствовать актуальным трендам в сфере ИТ-технологий и отвечать реалиям времени. К сожалению, прежняя версия журнала не может обеспечить необходимую техническую поддержку нового функционала, который нужен для более удобной и эффективной работы.
Принимая во внимание необходимость перехода на более современную модель, на протяжении полугода велась работа над новой версией журнала.
Единственное условие — разрешить системе получить доступ информации профиля. Вход для учителей Щелкните «Вход для учителей». Напишите логин и пароль. Альтернативных способов авторизации не предусмотрено. Если авторизоваться не удается — нажмите ссылку «Проблемы с входом».
Система предложит подробно описать ситуацию. Понадобится указать логин и пароль, который использовался для входа ранее. Сотрудники организации рассмотрят обращение и поспособствуют решению проблемы. Возможности личного кабинета ЭЖД Электронный журнал помогает педагогам и родителям просматривать подробное расписание занятий. Можно получать домашние задания и узнавать оценки, полученные по различным школьным дисциплинам. Разработчики предусмотрели возможность входа через АИС ЭЖД, благодаря чему личные данные синхронизуются с информационной платформой города Москва.
Старые версии Дневник МЭШ
- В Москве расширили функционал электронного дневника - Российская газета
- Как зарегистрировать учетную запись на ученика в МЭШ
- регистрация обучающихся на mos.ru и доступ в ЭЖД
- Эвакуацию аэропорта в Кишиневе объявили по прилете самолета с Гуцул
- Как устроена МЭШ — московская электронная школа
- Инструкция по обращению с личным кабинетом ЭЖД — электронный журнал/дневник
Инструкция по обращению с личным кабинетом ЭЖД — электронный журнал/дневник
Понятия электронного журнала и дневника очень схожи, так как в системе они включены друг в друга. В электронном дневнике «Московской электронной школы» (МЭШ) появились данные о прошедших и планируемых контрольных работах, заявила заммэра по вопросам социального. это интернет-среда для взаимодействия учителей, администраторов школ, родителей и учеников! «Московский экономический журнал» возрождает традиции столичных журналов XVIII-XIX веков в России Труды Вольного экономического общества" и «Русское экономическое.
Инструкция по использованию электронного журнала посещения занятий РТУ МИРЭА
Журнал Московский экономический журнал входит в Список журналов ВАК. Стратегия подразумевает, что «Московский Экономический Журнал» наладит сотрудничество с фирмой, которая нуждается в интересных научных исследованиях. «Электронный дневник и журнал» — сервис, позволяющий участникам образовательного процесса получать информацию об учебных расписаниях, текущих и итоговых отметках и. Журнал Московский экономический журнал входит в Список журналов ВАК. За счет интеграции различных информационных городских систем электронный дневник сводит всю образовательную биографию ученика в его личный кабинет.
ЭЖД — электронный журнал и дневник | Кабинет
Услуга предоставляется бесплатно в течение всего учебного года. Самостоятельное восстановление логина и пароля для входа в Электронный дневник при утере данных невозможно! Необходимо обратиться к классному руководителю или администратору электронного дневника в школе для получения нового логина и пароля. Возможен ли вход в Электронный дневник нескольких детей через один личный кабинет? Внести данные о детях в личный кабинет можно 2-мя способами: 1. Войти на страницу доступа к Электронному дневнику, в поле «Учетная запись» выбрать «Новая учетная запись», ввести наименование учетной записи поле «Учетная запись» , ввести логин и пароль в соответствующие поля новой учетной записи.
Мобильная версия позволит им, например, оперативно вносить данные об успеваемости, делать отметки об отсутствии на занятии учеников или просматривать расписание. Функционал приложения будет постепенно дополняться, — рассказала заместитель руководителя столичного департамента образования и науки Наталия Киселева. Она добавила, что планируется привязать приложение к библиотеке МЭШ, чтобы прикреплять к заданию на дом электронные материалы из библиотеки и создавать цифровые домашние задания.
Данные вносятся в школьную систему и происходит процесс синхронизации. Только после этого учитель сможет подгружать домашнее задание и оценки ребенка. В дальнейшем ваш ребенок может зайти в приложение МЭШ или на сайт school. При первичном входе в МЭШ отобразится окно активации аккаунта. Вам необходимо пройти активацию аккаунта. Ее необходимо пройти только учащимся!
Родители в случае верно введенных логина и пароля сразу попадают в электронный дневник. Какие функции есть в электронном дневнике МЭШ Зайдя через приложение, вы увидите множество закладок: расписание, оценки, задание, школа, портфолио. В закладке «Расписание» вы видите уроки по порядку, темы, которые проходит ребенок, время начала и окончания урока, размер перемены между ними. Это очень удобно для родителей, которые точно не знают, во сколько нужно забирать ребенка из школы.
Описание приложения Категория: Образование Дневник МЭШ — официальное приложение для московских школьников и их родителей. Дневник МЭШ является официальным мобильным приложением для московских школьников и их родителей. С помощью приложения вы получите доступ к цифровым образовательным сервисам Московской Электронной Школы.
ЭЖД — электронный журнал Дневник.мос.ру — вход для учителя, учеников, родителей
В настоящий момент в приложении доступны наиболее востребованные разделы электронного журнала: «Расписание», «Журналы» и «Задания». Через раздел «Еще» можно обратиться в службу технической поддержки, а также узнать подробную информацию о работе приложения, отмечается на официальном сайте мэра Москвы. До этого жителям столицы рассказали о новых возможностях библиотеки Московской электронной школы МЭШ.
Как получить доступ к услуге Электронного дневника? Логин и пароль для доступа в электронный дневник родители обучающихся, а также законные представители могут получить у классного руководителя в школе. Полученные данные необходимо ввести в личном кабинете на Портале городских услуг, данные вводятся однократно при первом обращении к услуге, после чего они автоматически сохраняются.
Необходима регистрация. Услуга предоставляется бесплатно в течение всего учебного года. Самостоятельное восстановление логина и пароля для входа в Электронный дневник при утере данных невозможно!
Кликнув на название урока в дневнике можно перейти к нему, чтобы просмотреть материалы еще раз.
Кликнув, по названию предмета в журнале, можно просмотреть все оценки по данному предмету по триместрам и дням. Электронный дневник - это хорошее подспорье для родителей, учеников и учителей. Электронный дневник позволяет наглядно и эффективно выстраивать коммуникацию между всеми участниками процесса одновременно, независимо от времени и места. А самоорганизации и тайм-менеджменту мы обучаем наших учеников в онлайн-школе Синергия!
Запишитесь на консультацию с куратором и получите бесплатно на выбор: Доступ к платформе.
Svetlana76 после последнего обновления постоянно висят уведомления, как не просчитанные. Куда дели рейтинг? ANagapetyan После перестановки при открытии пишет, что произошла ошибка и просит перезагрузить. Перезагрузка не меняет ситуацию.
Справку об обучении ребенка теперь можно получить в электронном дневнике «МЭШ»
Получить доступ к официальным электронным журналам и дневникам хоумскулеры могут только во время промежуточных аттестаций. Дневник Свердловской области. С 1 апреля 2024 г. при отключении возможности авторизации при помощи логина и пароля в АИС «Дневник-ОО» у родителей и обучающихся возникли проблемы с авторизацией, связанные с. Электронный дневник открывает широкие возможности информирования родителей, а также законных представителей учащихся о режиме пребывания, расписании занятий и каникулярных.
регистрация обучающихся на mos.ru и доступ в ЭЖД
В школах учителя ведут учет успеваемости и посещаемости каждого ученика, а также выкладывают материалы для домашнего задания. К минусам можно отнести то, что все записи ведет преподаватель и тратит на заполнение много времени.
The author must inform necessarily your name, surname, academic degree, academic title, honorary title, position, place of work, city place in upper left corner before the title of the article — in Russian and English languages. Title of the article feature in the center, gaining 14 font, bold, capital letters, dot in the end is not put — on Russian and English languages. All of the tables in the article should be numbered sequentially numbered , have titles, links to them in the text required.
The tables placed after the references in the text. Each table should be numbered, have a brief, corresponding to the content name. Graph titles sidehead and rows cap should be formulated concisely and accurately. The information presented in the table should be succinct, vivid, and clear to understand and respond to the content of that part of the article that it illustrates. If you are using other system of units, this should be agreed separately.
The table is allowed to print 12 font through 1 interval. Tables are performed by the standard means of Microsoft Word or imported from Excel without any information. All figures charts, diagrams, graphs, pictures in the article should be numbered sequentially numbered , to have captions, reference in text required. The figures come after the references in the text. Figures should be clear, multicolor colors are bright and saturated and is available for printing reproduction, made in the form, ensuring the clarity of all details.
If the figures shown on the axes, you must specify their name and to designate a numeric value. Formula to draw a clear and understandable way, revealing all lettering. For formulas and letter symbols to them in the text, you must use the equation editor of Microsoft Word with the default settings: font 16, font style normal not italic, not bold. Scanning formulas from other sources books, magazines, etc. List of references at least 6 sources is mandatory.
Placed at the end of the article not in footnotes in the order they are mentioned. The presence of references in the text preferably numbered references are given in the text in square brackets in normal text format. The list is made in accordance with GOST 7. A link to each source is given in the language in which it is published. The presence of abstract, key words, or combinations and UDC to publish necessarily.
Abstract Summary — font size 14, 1. Key words or combinations Keywods — font size 14, 1. Authors draw attention to the need to provide high quality professional English translation of abstract and keywords. Automated translation using software systems is strictly prohibited! UDC Universal decimal classification is an international system of classification of documents covering all spheres of human knowledge used for the organization of informational databases.
The technique of indexing in the UDC system is a set of methods and rules to construct an index of concepts the content of a certain document. Get advice on working with the UDC classifier and definition of code works in a standard library. Necessary information is also available on the Internet. A recommendation letter is written in any form, issued on the letterhead of the academic institution which employs or undertakes research, the author signs it the rector Director , Vice-rector for research Deputy Director , head of Department head of Department or the research supervisor. The basis for letters of recommendation can be the minutes of the faculty meeting of the academic Council of the faculty, the decision of the rector or Vice-rector with the appropriate signature.
The review is written by a doctor or candidate of Sciences in researches of the author. The review substantiates the novelty and relevance of the article, logic of presentation, the scientific validity of findings and conclusions includes the recommendation of the reviewer in relation to the article. The review should be signed by the reviewer indicating his academic degree, rank and position, as well as certified by the stamp and signature of the head of the personnel Department of the institution, contain the date of its signing. The purpose of a scientific publication is a contribution to science. The value of this contribution is determined by the reviewer.
The publication of questionable data discreditied not only the author but also the entire scientific community and science in General. If you are in doubt of the validity of the content of the article, the reviewer needs to say it in the review. In the process of preparation of manuscripts all correspondence with the authors, the editorial staff is only by email. In the case of a positive decision together with the notification of the decision is sent to the author of the bill the notice for payment. Certificate of publication to the author and depends on the timing of the publication urgent or non-urgent.
Getting a revision from the author of the payment notification. Preparation of articles the editorial staff and its publication the number specified in the invoice. No received material will not be returned. For the factual side of the articles legal and other responsibility of the authors. The editorial Board reserves the right to reproduce submitted by the authors of the materials publication, reproduction without limitation of copies.
Data editing services are paid additionally. If You want Your article was reviewed and selected by instructors for placement in the AGRIS database, it must meet the following additional requirements: The volume of articles of at least 12 pages pure text without the annotation, keywords, bibliography, information about the authors — in Microsoft Word, font size 14, Times New Roman, 1. The material in the article should be structured, if possible at least in meaning, or font the following sections: introduction; methods and methodology of the study; the experimental base, the course of the study; results and discussion; application of results; conclusions. Illustrations, tables, figures, diagrams, photographs — are desirable. Bibliography at least 6 sources, possibly the inclusion of foreign authors is mandatory.
In addition, it must also be present and in Latin letters transliteration. The article should provide the abstract in Russian and English. Abstract The recommended amount of 1,000-2,000 characters about 200-250 words. In the beginning does NOT repeat the article title. The structure of the essay briefly describes the structure of the work.
The introductory part is minimal. Place of study specified to the region province. Introduction abbreviations within the abstract the concept of 2-3 words is replaced by the abbreviation of the appropriate number of letters in the 1st time is given completely, the reduction is in parentheses, then use only the abbreviation. Numbers, if not the first word transmitted digits. You cannot use abbreviations and complex formatting e.
Categorically not allowed to insert through the menu with a Symbol sign line break, sign soft hyphen, the automatic hyphenation. Summary The translation of the Abstract into English. Unacceptable use machine translation!!! Instead of a decimal point is used. Москва Федотова Марина Александровна Доцент кафедры «Управление персоналом» Инженерно-экономического института Московского авиационного института национального исследовательского университета , г.
Москва Тихонов Алексей Иванович Заведующий кафедрой «Управление персоналом» Инженерно-экономического института Московского авиационного института национального исследовательского университета , г. Москва Alexeeva Polina A. Candidate of Technical Sciences, Associate Professor Head of department «Human resource management» Engineering and Economics Institute Moscow Aviation Institute National Research University , Moscow Ключевые факторы успеха руководителя предприятия ракетно космической промышленности Key factors of success of the director of the space-rocket industry Аннотация. На сегодняшний день не существует единой теории или подхода, которые объединяли бы все исследования и отражали бы общее видение соотношения лидерства и руководства. В ходе работы были рассмотрены вопросы соотношения лидерства и руководства.
На основании исследования опыта российских и зарубежных успешных руководителей предприятий ракетно-космической промышленности обозначены ключевые факторы успеха руководителя в отрасли. В ходе работы представлены профили компетенций и выделены ключевые компетенции для руководителей среднего уровня управления конструкторского и проектного подразделений ракетно-космической отрасли. For present-day day no nor one theories or approach, which united all studies and reflected general vision of the correlation lesdership and managament. A considered questions of the correlation lesdership and managament were In the course of work. On the grounds of studies of the experience russian and foreign successful leaders enterprise racket-cosmic industry are marked key success factor of the leader in branches.
In the course of work are presented profiles competency and are chosen key competencies for leaders average level management design and design subdivisions racket-cosmic branch. Ключевые слова: руководство, лидерство, факторы успеха руководителя, теории лидерства, руководитель, аэрокосмическая отрасль, факторы успеха руководителя в аэрокосмической отрасли. Keywords: management, leadership, success factors of the head, the theory of leadership, the head, a space industry, success factors of the head in a space industry. В настоящее время современная экономическая ситуация в РФ характеризуется наличием международных экономических санкций и снижением уровня финансирования государственных программ. В связи с этим всё чаще упоминается о необходимости инновационного развития всех секторов экономики страны [1].
Однако инновационное развитие в промышленном секторе может обеспечить только грамотный руководитель, обладающий рядом управленческих компетенций. Понятие «Компетенция» рассматривается по-разному. Известно, что компетенция — это знания, а компетентность — умения действия. Равен, профессор Эдинбургского университета считает, что «…компетентность — это способность брать на себя ответственность по собственной инициативе; готовность замечать проблемы и искать пути их решения; умение анализировать новые ситуации и применять уже имеющиеся знания для такого анализа; способность осваивать какие-либо знания по собственной инициативе» [2]. С учетом социально-экономической ситуации в РФ понятие «компетентность руководителя» — это совокупность знаний, навыков, профессиональных качеств руководителя, направленных на достижение целей организации; способность адаптировать ресурсы и потенциал организации к меняющимся экономическим условиям, в том числе в условиях возникновения кризиса.
Успех любой организации или учреждения напрямую зависит от того, кто руководит ею. Руководитель — это человек, который направляет работу других и несет персональную ответственность за ее результаты. В то же время не так редко в организациях могут появляться лидеры, которые имеют не меньшее влияние на коллектив, чем руководитель. Сегодня роль лидерства особенно актуальна. Как показывает практика, руководитель, проявляющий лидерские качества, имеет большое влияние и способен добиваться с коллективом хороших результатов.
По мнению Алиева В. Руководство концентрирует внимание на том, чтобы люди делали вещи правильно, а лидерство — на том, чтобы люди делали правильные вещи» [3]. Руководитель становится во главе организации в результате намеренного действия формальной организации — делегирования полномочий. Лидерами становятся не по воле организации таблица 1. Действия лидеров не ограничиваются рамками полномочий и структур.
На практике в одной организации могут быть формальные руководители и лидеры без привязки к их должностям в иерархии. Таблица 1. Соотношение понятий «Руководитель» и «Лидер» Руководитель обязан быть сильным, как и лидер, но всегда ли руководитель должен быть лидером? Американский ученый Эдвардс Деминг дает положительный ответ на этот вопрос. В своей книге «Выход из кризиса» он пишет: «Лидерство — это пусковой механизм работы системы качества, и без него она — скорее фикция, чем реальность» [4].
Для решения конкретных ситуаций управления руководитель располагает инструментами лидерства: власть, влияние, контроль. Если руководитель не обладает достаточной властью над подчиненными, он не сможет полноценно использовать ресурсы и потенциал организации, адаптировать их к изменившимся экономическим условиям. Можно встретить мнение, [11] что лидерство можно заменить четкой системой контроля, наказаний и поощрений. Что из этого получится? Нет лидерства — контролировать выполнение работ приходится чаще снижается личная ответственность каждого сотрудника , увеличивается временя уходит на постановку и разъяснение задачи, возможно ухудшение социально-психологического климата в коллективе — в результате происходит потеря ресурсов: временных и человеческих.
Зачастую тратятся дополнительные денежные средства на выполнение внеплановых проверок службы контроля. Может увеличиться текучесть кадров, порожденная плохим социально-психологическим климатом в коллективе, что также отражается на финансовом состоянии организации. Всё в совокупности отражается на эффективности деятельности компании. Но существуют руководители, у которых слабо развиты или полностью отсутствуют лидерскими качества. В связи с этим возникает вопрос: «Можно ли воспитать лидерские качества?
Реально ли стать лидером? Для того, чтобы ответить на этот вопрос необходимо обратиться к теориям лидерства — истории происхождения феномена. Наиболее распространенными теориями лидерства являются [10]: Врожденные теории Теории «великого человека», Теории «характерных черт» предполагают, что лидерами становятся от рождения. Этим людям с рождения присущи лидерские качества. Ситуационные теории лидерства Теории «обстоятельств» рассматривают лидерство как характерную черту ситуации, а не конкретного типа личности.
В основе теорий лежит привлекательная идея, что различные обстоятельства требуют различных форм лидерства. Данные теории основаны на убеждении, что великими лидерами, не рождаются, а становятся. Уходя своими корнями в бихевиоризм, в этой теории лидерства основное внимание уделяется действиям лидеров, а не их психическим качествам или внутренним состояниям. Согласно этой теории, люди могут учиться и становиться лидерами через обучение и наблюдение.
Вы можете просмотреть рекомендации или найти интересующий кружок через поиск.
Также есть возможность добавить кружок в избранное, чтобы вернуться к нему позже. Оценки и отзывы.
Решение обеспечивает автоматическое формирование отчетов об успеваемости. За счет интеграции различных информационных городских систем электронный дневник сводит всю образовательную биографию ученика в его личный кабинет. Учителя формируют календарно-тематический план и составляют поурочное планирование, распределяют элементы содержания по урокам, связывают их с учебниками и сценариями уроков, проводят промежуточную аттестацию.
Дневник МЭШ 2.54.20
Узнать свою успеваемость (электронный дневник). Подробная информация о научном журнале «МОСКОВСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ»: официальный сайт, ISSN, индексация в ВАК и РИНЦ. If you have Telegram, you can view and join right away. Электронный журнал Югры стал частью федеральной платформы «Моя школа». Альбом года от. Слушать бесплатно онлайн на Музыке Электронный журнал Югры стал частью федеральной платформы «Моя школа».
Как зайти в Электронный Дневник МЭШ на дистанционном обучении в Москве самостоятельно
Помимо электронного журнала и дневника, в «Моей школе» будут видеоуроки для подготовки к экзаменам. В нее вошли электронный журнал, электронный дневник и библиотека электронных учебных материалов. О том, как пользоваться электронным дневником и что нового в нем появилось в 2023 году, рассказывают «Известия». В новом учебном году в «Московской электронной школе» (МЭШ) появилось несколько новинок, которые будут полезны не только ученикам, но и их родителям. Журнал принимает вместе со статьей готовые рецензии на нее.
Справку об обучении ребенка теперь можно получить в электронном дневнике «МЭШ»
При проведении обновления приложения прошлую версию деинсталлировать не требуется. Посредством файлового менеджера, например, Total Commander , произвести установку apk-файла. При появлении уведомления с требованием предоставления разрешения на загрузку инсталляционных пакетов с непроверенных источников снять ограничение. Если имеется кэш, то перед запуском приложения нужно выполнить распаковку архива, в ином случае — открыть установленную программу или игру. Пошаговое описание порядка действий со скриншотами представлено здесь. После нажатия кнопки «Установить APK» выбрать из списка «Встроенный файлпикер» вид файлового менеджера. В случае возникновения окна с требованием предоставления доступа к файлам тапнуть по пункту «Разрешить».
Выбрать установочный пакет и нажать «Установить». Пошаговая инструкция инсталляции apks-файлов находится тут. Разрешить приложению доступ к хранилищу гаджета. Снять ограничение на установку пакетов с непроверенных источников. XAPK файлов».
Как получить доступ к услуге Электронного дневника? Логин и пароль для доступа в электронный дневник родители обучающихся, а также законные представители могут получить у классного руководителя в школе. Полученные данные необходимо ввести в личном кабинете на Портале городских услуг, данные вводятся однократно при первом обращении к услуге, после чего они автоматически сохраняются. Необходима регистрация. Услуга предоставляется бесплатно в течение всего учебного года. Самостоятельное восстановление логина и пароля для входа в Электронный дневник при утере данных невозможно!
В пункте «Общее образование» представлены отчеты для преподавателей. Для проверки кликайте по пункту «Отчеты», переходите в «Проверку журнала». В правой стороне вы увидите окно — там останется указать требуемый класс и указать команду «Применить». Появится проверка журнала плюс комментарии проверяющего. Есть дополнительные интересные опции, которые могут быть вам полезны — расчет массы портфеля ученика по предметам и дням, пр. Пункт — «Рюкзак школьника» в меню «Отчеты». В правой части блока укажите класс, учебный день, и система рассчитает данные по весу рюкзака. Функция доступна только для класса, где учитель ведет преподавание. Общение в электронном журнале, техподдержка Через ЭЖД преподаватель может общаться с родителями учеников — это упрощает коммуникацию, повышает ее эффективность. Для связи предусмотрен пункт «Личных сообщений». Модуль используется и для переписки с учениками — нужно создать чат и добавить в него участников. В случае возникновения системных ошибок, других сложностей в ходе использования журнала учитель может написать в техподдержку. Для этого нажмите в личном кабинете пункт «Если возникли вопросы».
Что нового в последней версии 3. Install or update to the newest version to check it out! Загрузка перевода...