ГИС «Образование» имеет модульную структуру и состоит из модулей. Подсистемы "Электронная школа", "Электронный детский сад", "Организация дополнительного образования". ного журнала Учреждения в ГИС «Образование Ямала» и определяет условия и правила работы, контроль за ведением электронного журнала, процедуры обеспечения достоверно сти вводимых данных.
Электронное образование
| АИС «Электронная школа» — ГКУ РО "Дирекция образования" | С 1 июля 2024 года родители (законные представители), обучающиеся, сотрудники образовательных организаций не смогут зайти в электронный дневник (журнал) без ПОДТВЕРЖДЕННОЙ учетной записи ЕСИА (на госуслугах). |
| Электронный журнал и дневник | Электронный дневник не только предоставляет ученикам и родителям полезную информацию о ходе учебного процесса. |
| Новосибирская открытая образовательная сеть | Допустим, есть электронный дневник и журнал, и есть семьи, которые не хотят пользоваться этой технологией. |
Сферум интегрировал электронный журнал и дневник в Чувашии
Повсеместное внедрение информационных технологий в управление системой образования способствует развитию коммуникаций, повышает эффективность внедрения и воплощения идеи нацпрограмм. Запущенная в регионе государственная информационная система «Современное образование Ленинградской области» ГИС «СОЛО» упрощает процессы подачи и обработки заявлений о приеме ребенка не только в первый, но и в другие классы, ускоряет процедуру перевода детей между школами и позволяет родителям отслеживать в режиме on-line движение о зачислении ребенка в образовательные организации. ГИС «СОЛО» стала единой точкой доступа к услугам и сервисам для всех участников образовательного процесса: от детей, их родителей и педагогов до органов управления образованием.
Участие в интернет-конференциях, интернет-педсоветах, интернет-сообществах стало нормой каждого педагога нашего лицея. Можно с уверенностью сказать, что у нас уже есть определенные результаты работы по использованию электронных образовательных ресурсов, что позволяет нам экспериментировать, апробировать, делиться опытом и знаниями в области электронного образования. Цель сервиса — упростить и ускорить процесс регистрации ребенка для получения места в школе; 2020г.
Электронный журнал и дневник Одно из основных направлений развития в системе образования является ее открытость и восприимчивость к запросам граждан и общества. Во исполнение Федерального закона от 29. ГИС "Образование Волгоградской области" — комплексная информационная система, объединяющая в единую сеть ОУ и органы управления образования в пределах всего муниципального образования. Система включает в себя электронные журналы и дневники, средства для планирования и мониторинга учебного процесса, оперативного общения между всеми его участниками.
К самой идее ГИС «Моя школа» отношение разное — некоторые эксперты полагают, что объединение всех электронных технологий в образовании на одной платформе может быть полезным, но другие опасаются, что так государство может создать новые барьеры на пути сотрудничества школ и частного бизнеса что показал, в частности, пример «Московской электронной школы». Кроме того, есть вопросы к техническому обеспечению — в России десятки тысяч школ, многие находятся в отдаленных регионах, где уровень развития IT заметно хуже, чем в центральной части страны. Поэтому силами одного оператора поддерживать работу системы не получится — необходимо будет привлечь к проекту государственные и частные компании. Вам понравилась статья?
ГИС НСО "Электронная школа"
В ГИС будут интегрированы электронный школьный дневник, журнал, расписание, облако для файлов, библиотека контента с курсами, а также система поддержки проектной деятельности и портфолио учеников. Сейчас существует возможность получения доступа к электронным дневникам как через интерфейс Государственной информационной системы (ГИС) «Электронное образование», так и через учетную запись Единой системы идентификации и аутентификации (ЕСИА). и государственными учреждениями рязанской области», функционирует подсистема «Электронная школа» ГИС «Электронное образование Рязанской области».
Электронный журнал АИС "Образование"
| ГИС в сфере образования — Электронный журнал — ГИС в сфере образования | Новосибирская область имеет следующие платформы образования основную ГИС электронная школа School NSO ru hello по-русски школа ГИС НСО, электронный дневник на базе (), электронный журнал сокращенно ЭлЖУР и АИС Сетевой город. |
| В ГИС «Электронное образование» с 1 апреля изменится способ авторизации. | Электронный журнал и дневник на семейном обучении. |
| Сферум интегрировал электронный журнал и дневник в Чувашии | Электронный журнал. |
Электронное образование
О некоторых вопросах внедрения ГИС «Электронное образование» в образовательную деятельность ГПОУ «СГПК им. И.А. Куратова». Организации общего и среднего профессионального образования обязаны с 1 января 2023 года использовать исключительно государственные информационные системы (ГИС). ГИС образование Югры электронный журнал. Платформа ГИС «Образование Югры» не предусматривает выдачу паролей родителям (законным представителям) для получения информации из электронного журнала о текущей успеваемости обучающихся.
"Дневник.ru" заменили на ГИС "Образование"
Об авторизации в ГИС НСО «Электронная школа» через ЕСИА. Организации общего и среднего профессионального образования обязаны с 1 января 2023 года использовать исключительно государственные информационные системы (ГИС). С 1 сентября 2023 г. в Свердловской области функционирует собственный электронный журнал и электронный дневник. Данные ресурсы являются частью государственной информационной системы "Единое цифровое пространство" (ГИС ЕЦП). Переход на страницу подачи заявления в образовательное учреждение на портале Госуслуг. и государственными учреждениями рязанской области», функционирует подсистема «Электронная школа» ГИС «Электронное образование Рязанской области».
Сферум интегрировал электронный журнал и дневник в Ленинградской области
В этой связи раисом республики Рустамом Миннихановым был поддержан проект по ее модернизации системы путем внедрения МЭШ в качестве ее составного элемента в целях перехода на новую модель цифрового управления системой образования республики. Правда, в чем конкретно выразилось это несоответствие, пока никому узнать так и не удалось — информация об этом ограничивается приведенными выше общими фразами. Двойка за модернизацию — Система не работает! Со вчерашнего дня мы пытаемся войти в нее, заполнить журналы, домашнее задание. Вчера была на связи с нашими педагогами до полуночи — люди тратили личное время, и все без толку, и сегодня сервер не работает.
Не надо было ничего трогать! Руководитель образовательного учреждения говорит, что на сегодня из этой ситуации есть только два выхода, и оба плохие: либо вернуть бумажный дневник, либо каждый классный руководитель будет собирать у всех педагогов информацию, в том числе о домашних заданиях, и пересылать ее в мессенджере ученикам и родителям, что потребует огромных затрат личного времени педагогов, которые никто не компенсирует. А пока за недееспособность новой татарстанской образовательной платформы уже выставили первые двойки, но вовсе не ее разработчикам. За недееспособность новой татарстанской образовательной платформы уже выставили первые двойки, но вовсе не ее разработчикам.
Мама у нас очень занята на работе, и этим всегда занималась я, но теперь у меня такой возможности нет, — жалуется бывшая учительница русского языка Виктория Б. Поскольку речь идет о внуке, а не о моем ребенке, в учетную запись я из своего личного кабинета войти не могу. А сегодня утром он получил первую в этом году двойку, поскольку попросту забыл, что ему задали домашнее задание. А директор казанской школы рассказал «Реальному времени» еще об одной проблеме, которая никуда не денется, даже если новая платформа будет работать нормально: — Вход в «Электронное образование» через «Госуслуги» доступен только родителям, СМС с кодом приходят на их телефоны.
Сообщать код детям многие боятся и вполне обоснованно: ребенок есть ребенок, даже случайно ткнув в какую-нибудь кнопочку в личном кабинете, можно натворить дел. А в результате, даже если система заработает нормально, дети не смогут выполнять домашнее задание, пока родители не придут с работы — доступа-то на платформу не будет! Учителей учили работать с тем, чего нет У педагогов проблемы, связанные с модернизацией татарстанского «Электронного образования», начались гораздо раньше, чем у школьников и их родителей.
Основными задачами этого проекта являются повышение мотивации к освоению новых знаний всеми участниками образовательного процесса и формирование полезных навыков и умений, которые позволят человеку успешно развиваться и чувствовать себя уверенно в любых жизненных ситуациях. Участие в интернет-конференциях, интернет-педсоветах, интернет-сообществах стало нормой каждого педагога нашего лицея. Можно с уверенностью сказать, что у нас уже есть определенные результаты работы по использованию электронных образовательных ресурсов, что позволяет нам экспериментировать, апробировать, делиться опытом и знаниями в области электронного образования.
Применение электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе неизбежно ведет к активизации познавательной деятельности, индивидуализации учебного процесса, интенсификации процесса обучения, обеспечению непрерывного текущего контроля знаний учащихся и, как следствие, повышению качества обучения. Основными задачами этого проекта являются повышение мотивации к освоению новых знаний всеми участниками образовательного процесса и формирование полезных навыков и умений, которые позволят человеку успешно развиваться и чувствовать себя уверенно в любых жизненных ситуациях. Участие в интернет-конференциях, интернет-педсоветах, интернет-сообществах стало нормой каждого педагога нашего лицея.
Эта информация доступна также ученику и его родителям. Возможность классному руководителю в любой момент получить предварительный отчет об успеваемости своего класса. Этот отчет дает возможность заранее увидеть учащихся с одной четверкой или одной тройкой по предмету и вовремя провести работу с ним, его родителями и учителями-предметниками. Возможность проанализировать успеваемость ученика по отдельно взятому предмету, это позволяет сделать вывод, по каким видам деятельности ученик получает удовлетворительные оценки и над чем ему еще надо поработать. Возможность составления полного отчета по предмету для учителя-предметника. Гибкое реагирование разработчиков системы на замечание пользователей. Аналогично и родители законные представители могут оперативно отслеживать и реагировать на успеваемость и посещаемость своего ребенка в школе. Таким образом, система объединяет всех участников образовательного процесса, что положительно влияет на активизацию образовательной деятельности всех участников образовательного процесса, повышение его эффективности. В 2015 году — дополнительного и профессионального образования. Преимущество в использовании системы в данных категориях образовательных организаций состоит в том, что в них будет использоваться контингент воспитанников и обучающихся дошкольных образовательных и общеобразовательных организаций, что позволит: использовать единую базу контингента детей дошкольного и школьного возраста, исключая возможность появления дублей детей; накапливать информацию, в том числе портфолио, о каждом ребенке, начиная с дошкольного возраста. Таким образом, в 2015 году ГИС ЭО должна стать эффективным инструментом для управления качеством образования, доступа к образовательным услугам и сервисам с применением информационно-коммуникационных технологий. Вместе с тем, по-прежнему не решены проблемы в части технической реализации проекта.
ГИС НСО «Электронная школа»
- В ГИС «Электронное образование» с 1 апреля изменится способ авторизации.
- В ГИС «Электронное образование» с 1 апреля изменится способ авторизации.
- Важные события ГИС «Образование Томской области» | Департамент общего образования Томской области
- Электронные услуги Оренбургской области в сфере образования
- Электронный журнал и дневник
- ГИС Образование Волгоградской области
ГИС «Образование»
По словам учителя, сложно получить и обратную связь по работе с приложением. Они в ответ на наши жалобы говорят, что сделать ничего не могут в текущий момент, — рассказывает учитель. Не у всех есть аккаунты и регистрации. Из-за этого нам приходиться чуть ли не объяснительные руководству писать. В итоге — недовольство родителей. Они не согласны с запоздалыми результатами и требуют объяснений от преподавателя. Одна устроила истерику в кабинете у руководства из-за двойки в дневнике. Я выставила ее потому, что ученик еще две недели назад не принес сделанную контурную карту. Но оценка встала только в текущие даты. И родители качают права, требуют убрать ее, — говорит учитель истории. Учитель одной из начальных школ Екатеринбурга отмечает, что труднее всего заставить пользоваться системой родителей.
Попасть в систему АИС удается не всем учителям. Это отнимает большое количество времени и сил.
Учителей учили работать с тем, чего нет У педагогов проблемы, связанные с модернизацией татарстанского «Электронного образования», начались гораздо раньше, чем у школьников и их родителей. У нас в школе острейший дефицит кадров, и многие учителя «тянут» двойную нагрузку, так что им пришлось на эту учебу тратить личное время. А теперь оказалось, что система «сырая», что она всем неудобна и плохо работает. Не понимаю, что мешало отложить переход на новую систему хотя бы до лета, все обкатать, отработать и не рубить с плеча? Учителей учили работать на новой платформе, но лишь теоретически. Пробовать было не на чем, платформы еще не было.
А сейчас попробовали — ничего не получается. С ужасом жду завтрашнего дня — нарастает снежный ком из незаполненных журналов. Документации — когда и как все это делать? Учителя и так уже уходят из школ, вот и я думаю: чем так мучиться — не легче ли бросить все? Пока учеников своих жалею, но надолго ли меня хватит… Информационные угрозы Учителя говорят, что, готовясь к переходу на МЭШ, чиновники от образования фактически обязали их регистрировать учеников на «Сферуме», да еще и пользоваться им вместо детей — ежедневно отправлять какое-то количество сообщений, чтобы учетная запись не заблокировалась. Чиновники от образования фактически обязали учителей регистрировать учеников на «Сферуме». Для образовательных целей обеспечена полная изолированность учебного профиля, он закрыт от посторонних и доступен только для подтвержденных участников образовательного процесса — учителей, родителей и учеников. Учитывая текущую геополитическую обстановку, использование иностранных мессенджеров в образовательном процессе не рекомендуется.
В случае отказа регистрации ребенка возможна регистрация родителя. От «цифровой зрелости» к экстренному родительскому собранию По словам министра образования РТ Ильсура Хадиуллина, «модернизация» была призвана упростить работу школ и учителей, обеспечить автоматизацию рутинных задач и отчетности, максимально уйти от бумажного документооборота.
По материалам Министерства образования Республики Коми : Информация о внедрении информационной системы по ведению электронных дневников, электронных журналов Проект по внедрению электронных дневников, электронных журналов реализуется в рамках внедрения и тиражирования государственной информационной системы "Электронное образование" далее — ГИС ЭО , которая обеспечивает формирование единой базы образовательных организаций и отслеживание каждого ребенка, начиная с момента постановки его в очередь в детский сад, в дальнейшем — зачисления ребенка в общеобразовательную организацию, образовательные организации дополнительного образования детей, продвижения по уровням общего образования, зачисления в профессиональные образовательные организации.
В пилотном проекте участвовало 61 учреждение образования Республики Коми: 46 — дошкольных образовательных учреждений г. Ухты, 10 — общеобразовательных учреждений г. Сыктывкара и г.
Ухты, 2 — учреждения среднего профессионального образования г. Сыктывкара, 1 — учреждение дополнительного образования детей г. Ухта состоялось республиканское межведомственное совещание об итогах реализации пилотного проекта по внедрению Государственной информационной системы "Электронное образование" далее — ГИС ЭО , организатором которого является Министерство образования Республики Коми далее — Министерство.
В нем приняли участие представители Министерства, Комитета информатизации и связи Республики Коми и их подведомственных учреждений, пилотные учреждения образования, представители администраций и образовательных организаций муниципальных образований городских округов "Ухта", "Воркута", "Сыктывкар", "Усинск", муниципального района "Сосногорск", компании-разработчика ИРТЕХ. Решения данного совещания: Апробацию модулей "Дошкольное образовательное учреждение", "Общеобразовательное учреждение" считать успешной. Положительный управленческий эффект на уровне муниципалитета достигается при условии стопроцентного охвата образовательных организаций и формирования отчетности по ним.
Организовать тиражирование ГИС ЭО в части общего образования в муниципальных образованиях городских округах "Ухта", "Воркута", "Сыктывкар", "Усинск", в части создания регионального электронного реестра очереди детей, нуждающихся в местах в дошкольных образовательных организациях — во всех муниципалитетах республики. В настоящее время данный проект развивается согласно приказу Министерства от 17.
В минцифре заявляли, что 19 и 20 октября на серверах центра обработки данных правительства Новосибирской области «проводятся регламентные работы». Из-за этого часть пользователей столкнулась с проблемами. Электронный дневник Новосибирской области — приложение государственной информационной системы Новосибирской области «Электронная школа». Оно позволяет родителям и школьникам просматривать дневник с информацией об успеваемости, комментариями к оценкам и домашним заданиям.
Электронный журнал АИС "Образование"
| ГИС "Единое цифровое пространство" | В ГИС будут интегрированы электронный школьный дневник, журнал, расписание, облако для файлов, библиотека контента с курсами, а также система поддержки проектной деятельности и портфолио учеников. |
| Электронный журнал АИС "Образование" | Допустим, есть электронный дневник и журнал, и есть семьи, которые не хотят пользоваться этой технологией. |
Электронное образование
Для использования персональных данных для любой иной цели мы запрашиваем подтверждение Пользователя. Пользователь соглашается, что АО «Аналитический центр» оставляет за собой право использовать его персональные данные анонимно и в обобщенном виде для статистических целей. Если Пользователь предоставляет неверную информацию, АО «Аналитический центр» имеет право приостановить либо отменить регистрацию. АО «Аналитический центр» может передавать персональные данные Пользователя компаниям, аффилированным по отношению к АО «Аналитический центр», для обработки и хранения. Пользователь соглашается с тем, что АО «Аналитический центр» передает персональные данные Пользователя уполномоченным организациям для создания и выдачи электронной подписи, выполнения требуемых услуг и операций. АО «Аналитический центр» предоставляем третьим лицам объем персональных данных, необходимый для оказания требуемой услуги или транзакции. При необходимости АО «Аналитический центр» можем использовать персональные данные Пользователя для ответа на претензии, исковые заявления.
Цифровая образовательная платформа Ханты-Мансийского автономного округа — Югры стала инструментом, позволяющим облегчить работу и сблизить всех участников образовательного процесса. ГИС «Образование Югры» обеспечивает развитие цифровизации образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования цифровой образовательной среды для разных уровней образования, повышает эффективность государственного и муниципального управления в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа — Югры за счет использования современных информационно-коммуникационных технологий. Платформа ГИС «Образование Югры» не предусматривает выдачу паролей родителям законным представителям для получения информации из электронного журнала о текущей успеваемости обучающихся.
И через нее учителя ставят оценки школьникам. И в этой же системе есть подраздел «Дневник». Пока родители входят через временные пароли-логины. Позже авторизация будет доступна через портал «Госуслуги». Соответственно и дети должны регистрироваться на портале. Кроме того, на платформе «ВКонтакте» существует пространство для педагогов «Сферум». Оно представляет собой отдельный сайт с закрытым безопасным образовательным пространством. В нем можно будет создавать чаты, запускать индивидуальные и групповые звонки и обмениваться файлами. Собственно, это тот же мессенджер, только на другой платформе. И им педагоги пользуются для взаимодействия с родителями. Но пока система идеальная лишь на бумаге. По словам учителей, для них эта система - сущее наказание, а для родителей - очередной повод подумать, как заводить новый аккаунт на «Госуслугах» для детей. Учитель истории одного из свердловских городов рассказала, что проблемы с системой АИС «Дневник» длятся с сентября.
Сферум активно работает над интеграцией с электронными журналами и дневниками в российских регионах. Компания входит в реестр отечественного программного обеспечения и реестр операторов, осуществляющих обработку персональных данных, а также является резидентом Сколково. Компания является обладателем награды Международного конкурса технологических продуктов в образовании Edcrunch Award Product — 2021, лауреатом «Премии Рунета» 2021 и 2022 годов в номинации «Образование и кадры» и победителем премии ComNews 2021 года в номинации «Лучшее цифровое решение в образовании». АО «ИРТех» занимается разработкой автоматизированных информационных систем для сферы образования с 2002 года. Автоматизированные системы управления сферой образования, цифровые системы и сервисы для сферы образования, созданные на базе программных продуктов компании «ИРТех», работают на региональном уровне в 33 регионах РФ.
Сферум интегрировал электронный журнал и дневник в Чувашии
Электронный журнал и дневник. Образование Минцифры заявили, что электронный дневник НСО починили — что делать, если он не открывается. Система для предоставления популярной электронной госуслуги в сфере образования — информирование о текущей успеваемости.
Читайте также:
- Минпросвещения создаст ГИС «Моя школа» за 2 млрд рублей / Хабр
- Отмена занятий!
- Платформа ГИС «Образование Югры»
- Гис в сфере образования крым электронный журнал
Гис в сфере образования крым электронный журнал
Основные цели портала - повышение уровня доступности образования посредством электронного обучения и дистанционных образовательных технологий; развитие электронного образования в Республике Башкортостан, увеличение доли населения Республики Башкортостан, использующей современные информационно-коммуникационные технологии; 2021г. Информационно-образовательные ресурсы.
Ухты, 2 — учреждения среднего профессионального образования г. Сыктывкара, 1 — учреждение дополнительного образования детей г. Ухта состоялось республиканское межведомственное совещание об итогах реализации пилотного проекта по внедрению Государственной информационной системы "Электронное образование" далее — ГИС ЭО , организатором которого является Министерство образования Республики Коми далее — Министерство. В нем приняли участие представители Министерства, Комитета информатизации и связи Республики Коми и их подведомственных учреждений, пилотные учреждения образования, представители администраций и образовательных организаций муниципальных образований городских округов "Ухта", "Воркута", "Сыктывкар", "Усинск", муниципального района "Сосногорск", компании-разработчика ИРТЕХ. Решения данного совещания: Апробацию модулей "Дошкольное образовательное учреждение", "Общеобразовательное учреждение" считать успешной. Положительный управленческий эффект на уровне муниципалитета достигается при условии стопроцентного охвата образовательных организаций и формирования отчетности по ним.
Организовать тиражирование ГИС ЭО в части общего образования в муниципальных образованиях городских округах "Ухта", "Воркута", "Сыктывкар", "Усинск", в части создания регионального электронного реестра очереди детей, нуждающихся в местах в дошкольных образовательных организациях — во всех муниципалитетах республики. В настоящее время данный проект развивается согласно приказу Министерства от 17. Таким образом, весь процесс работ по реализации взаимодействия в рамках внедрения и тиражирования ГИС ЭО четко регламентирован, что однозначным образом распределяет права и обязанности участников ГИС ЭО и повышает эффективность работы всей системы. По состоянию на 01. Образование" в части дошкольных образовательных организаций и предоставления Услуги в электронном виде Услуга введена в опытно-промышленную эксплуатацию Электронный реестр. Организована работа по наполнению АИС "Сетевой город.
Детей младше 14 лет смогут зарегистрировать их родители, если у них есть учётная запись на портале Госуслуг. Учетная запись в ЕСИА является универсальным ключом к получению электронных услуг: запись в детский сад, школу, кружки и секции и другим.
Система позволяет оказывать ряд государственных и муниципальных услуг в электронном виде в сфере образования. Внедрение системы способствует повышению качества образования, принятию обоснованных управленческих решений на каждом уровне управления. Надеемся, что оперативность, широкий доступ к контролю за школьными успехами и проблемами просмотр посещаемости, успеваемости, домашних заданий и другие преимущества электронного дневника будут по достоинству оценены родителями. Подчеркиваем, что информация об отметках ребенка строго конфиденциальна: родители ученика могут увидеть отметки только своего ребенка.