Б. Высшие растения поглощают минеральные вещества из почвы с помощью корней. Биология. Поглощение минеральных веществ растениями Установи, какие из суждений верны: А. Водоросли усваивают питательные вещества всей поверхностью тела.
Водоросли поглощают воду и минеральные вещества ризоидами листьями корнями всем телом
Водоросли, а также некоторые водные растения, усваивают минеральные вещества всей поверхностью тела. Водоросли поглощают воду и минеральные вещества всей поверхностью тела, а ризоиды (маленькие выросты клеток) служат для прикрепления к поверхности (субстрату). Водоросли поглощают вещества (в основном воду и минеральные соли) из окружающей среды всей поверхностью тела.
Водоросли усваивают минеральные вещества всей поверхности
Водоросли лишены корневой системы, поэтому усваивают минеральные вещества всей поверхностью тела. 4) всей поверхностью тела. Найдите правильный ответ на вопрос«Как водоросли поглощают вещества и окружающей среды? 4 ответа - 0 раз оказано помощи. красные пигменты,поэтому их другое название красные водоросли. 3) 4 — водоросли поглощают воду и минеральные соли всей поверхностью тела, а ризоиды служат для прикрепления к субстрату.
Химический состав растений Минеральное питание растений Вещества
| Признаки водорослей | Водоросли самых разных форм усваивают свет и растворы минеральных веществ всей поверхностью тела. |
| Как водоросли поглощают воду с минеральными солями? | А. Водоросли усваивают минеральные вещества всей поверхностью тела. Б. Высшие растения поглощают минеральные вещества из почвы с помощью корней. Верно только Б Оба суждения верны Оба суждения неверны Верно только А. |
| Водоросли усваивают минеральные вещества всей поверхностью тела | Б. Высшие растения поглощают минеральные вещества из почвы с помощью корней. |
Водоросли: общая характеристика
Водоросли усваивают питательные вещества всей поверхностью тела. 3. Водоросли способны образовывать органические вещества из неорганических как при фотосинтезе, так и при хемосинтезе. У водорослей минеральные вещества поступают в клетки через поверхность тела. 4 – водоросли поглощают воду и минеральные соли всей поверхностью тела, а ризоиды служат для прикрепления к субстрату.
Как водоросли поглощают воду с минеральными солями?
Б. Высшие растения сами производят необходимые минеральные вещества в процессе дыхания. Правильный ответ: либо а либо б либо оба правильно Укажи верный ответ. К фосфорным удобрениям относят. 4 – водоросли поглощают воду и минеральные соли всей поверхностью тела, а ризоиды служат для прикрепления к субстрату. Минеральные вещества, абсорбируемые из воды бурой водорослью в огромном количестве находятся в органическом коллоидном состоянии, и могут свободно и быстро усваиваться человеческим организмом. А. Водоросли усваивают минеральные вещества всей поверхностью тела. Под действием солнечных лучей водоросли всей поверхностью тела поглощают минеральные соли воды и углекислый газ и образуют органические вещества, которыми питаются.
Водоросли усваивают минеральные вещества всей поверхности
поглощает минеральные вещества, выделяет углекислоту и воду (для водоросли), вырабатывает ряд веществ стимклирующих развитие водоросли. Водоросли поглощают воду и минеральные вещества листьями, корнями и всей поверхностью тела ризоидами. Водоросли, а также некоторые мхи усваивают питательные вещества с помощью всей поверхности тела или через корни. Большинству водорослей свойственно поглощать воду и минеральные вещества всей поверхностью тела. Б. Высшие растения поглощают минеральные вещества из почвы с помощью корней. Правильный ответ на вопрос«Отметь, какие из суждений верны: А. Водоросли усваивают питательные вещества с помощью корней. Поглощение минеральных веществ растениями Установи, какие из суждений верны: А. Водоросли усваивают питательные вещества всей поверхностью тела.
Как поглощают минеральные вещества водоросли?
Отвечу на вопрос мгновенно! Нейросеть ChatGPT. Ответы на вопрос Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди.
Выберите верные ответы: А Водоросль поглощает воду и минеральные вещества: а листьями б корнями в всей поверхностью тела г ризоидами Б Какое вещество, добываемое из водорослей, обладает дезинфицирующим действием: а калийные соли б целлюлоза в агар-агар г йод В Из названных растений водорослью является: а ряска б элодея в ламинария — морская капуста г кувшинка д улотрикс е спирогира Г Своё название хламидомонада получила потому, что: а живёт в воде б имеет два жгутика в это простейший организм, покрытый оболочкой г имеет грушевидную форму.
При половом размножении на слоевищах лишайников формируются половые спороношения в виде плодовых тел. Среди плодовых тел у лишайников различают апотеции открытые плодовые тела в виде дисковидных образований - перитеции закрытые плодовые тела, имеющие вид маленького кувшина с отверстием наверху - гастеротеции узкие плодовые тела удлинённой формы. Большинство лишайников свыше 250 родов формируют апотеции. В этих плодовых телах споры развиваются внутри сумок мешковидных образований или экзогенно, на вершине удлинённо-булавовидных гиф — базидий. Развитие и созревание плодового тела длится 4-10 лет, а затем в течение ряда лет плодовое тело способно продуцировать споры.
Спор образуется очень много: так, один апотеций может продуцировать 124 000 спор. Прорастают они не все. Для прорастания нужны условия, прежде всего определённые температура и влажность. Бесполое спороношение лишайников — конидии, пикноконидии и стилоспоры, возникающие экзогенно на поверхности конидиеносцев. Конидии образуются на конидиеносцах, развивающихся непосредственно на поверхности слоевища, а пикноконидии и стилоспоры — в особых вместилищах пикнидиях. Вегетативное размножение осуществляется кустиками слоевища, а также особыми вегетативными образованиями — соредиями пылинки — микроскопические клубочки, состоящие из одной или нескольких клеток водорослей, окружённых гифами гриба, образуют мелкозернистую или порошкообразную беловатую, желтоватую массу и изидиями маленькие разнообразной формы выросты верхней поверхности слоевища, одного с ней цвета, имеют вид бородавочек, зёрнышек, булавовидных выростов, иногда маленьких листочков. Лишайники — пионеры растительности. Поселяясь на местах, где другие растения произрастать не могут например, на скалах , они через некоторое время, частично отмирая, образуют небольшое количество гумуса, на котором могут поселиться другие растения. Лишайники разрушают горные породы, выделяя лишайниковую кислоту. Это разрушительное действие заканчивают вода и ветер.
Лишайники способны накапливать радиоактивные вещества. Водоросль- вырабатывает улеводы, которые потребляет гриб. В результате имеем взаимовыгодное сотрудничество- симбиоз Гриб- поглощает минеральные вещества, выделяет углекислоту и воду для водоросли , вырабатывает ряд веществ стимклирующих развитие водоросли. Больше у меня нет слов: Существует несколько теорий, объясняющих взаимоотношения и водоросли в лишайниках, хотя еще не - biofine. Они служат индикаторами загрязнения воздуха, имеют определенное кормовое значение, особенно для северных оленей. В литературе описана также ассоциация лишайника Usnea strigosa с насекомыми Lanelognatha theraiis, которая, видимо, строится на биологической роли лишайниковых кислот. Взаимоотношения гриба и водоросли в теле лишайника Отдел лишайники Отдел лишайники занимают особое место в растительном мире. Их строение очень своеобразно. Тело, называемое слоевищем, состоит из двух организмов — гриба и водоросли, живущих как один организм, В составе некоторых видов лишайников обнаружены бактерии. Такие лишайники представляют собой тройной симбиоз.
Слоевище образовано переплетением гиф гриба с клетками водорослей зеленых и сине-зеленых. Разные виды лишайников имеют различную окраску - от серой, желтоватой, зеленоватой до бурой и черной. В настоящее время известно более 20 000 видов лишайников. Изучает лишайники наука, которая называется лихенологией от греч. По морфологическим признакам внешнему виду лишайники делятся на три группы. Накипные, или корковые, прикрепляющиеся к субстрату очень плотно, образуя корку. Листоватые, представляющие собой пластинку, похожую на пластинку листа, слабо прикрепленную к субстрату. Кустистые, представляющие собой свободные маленькие кустики. Лишайники - очень неприхотливые растения. Они в самых бесплодных местах.
Их можно встретить на голых скалах, высоко в горах, где не живут другие растения. Растут лишайники очень медленно. Например, «олений мох» ягель за год вырастает всего на 1 - 3 мм. Живут лишайники до 50 лет, а некоторые до 100 лет. Размножаются лишайники вегетативно, кусочками слоевища, а также особыми группами клеток, появляющихся внутри их тела. Эти группы клеток образуются во множестве. Тело лишайника разрывается под давлением их разросшейся массы, и группы клеток разносятся ветром и дождевыми потоками. Лишайники в природе и в хозяйственной деятельности играют важную роль. Лишайники являются первыми растениями, которые поселяются на скалах и им подобных бесплодных местах, где другие растения жить не могут. Лишайники разрушают поверхностный слой скалы и, отмирая, образуют слой гумуса, на котором уже могут поселяться другие растения.
Значение для жизнедеятельности лишайников Чаще всего в качестве неверного ответа указывают, что грибы, входящие в лишайника, обеспечивают половое размножение водоросли. Обмен веществ у лишайников также особенный, не сходный ни с водорослями, ни с грибами. Лишайники образуют особые вещества, больше нигде в природе не встречающиеся. Это лишайниковые кислоты. Некоторые из них обладают стимулирующим, или антибиотическим, действием, например, усниновая кислота. Именно лишайники первыми осваивают непригодную для других организмов среду обитания, например вулканические лавы, разлагая их. Легко переносят они и сильное высыхание. Ежегодно лишайник вырастает на один-пять миллиметров. Лишенный такого покрова, тонкий слой почвы в тундре или сосняках подвергается эрозии, а это ведет к гибели и другой растительности. Если в воздухе содержится значительная концентрация углекислого и особенно сернистого газа, лишайники исчезают.
Эту их особенность предлагается использовать для оценки чистоты воздуха в городах и промышленных районах. Симбиоз гриба и водоросли Итак, в лабораториях, в стерильных пробирках и колбах с питательной средой поселились изолированные симбионты лишайников.
Питание размнажениелишайников 5. Питание и размножение лишайников.
Питание лишайников 5 класс биология. Как водоросли поглощают вещества. Чем водоросли поглощают вещества из окружающей среды. Как водоросли поглощают вещества из окружающей среды ответы.
Как водоросли поглощают воду и Минеральные вещества. Минеральные и органические вещества. Минеральные вещества в грибах. Симбиоз грибы вода Минеральные вещества гриб водоросли.
Питание водорослей. Почвенные водоросли. Водоросли питаются 6 класс. Продуцент производитель.
Производители органических веществ. Организмы производители. Продуценты производители органического вещества. Строение и питание лишайников.
Процессы жизнедеятельности лишайников. Особенности жизнедеятельности лишайников. Усвояемость железа. Продукты для усвоения железа.
Продукты препятствующие усвоению железа. Снижает всасывание железа. Жизнедеятельность лишайников. Жизнедеятельность лишайников кратко.
Лишайники впитывают влагу всей поверхностью тела. Сине зеленые водоросли в природе. Водоросли презентация. Водоросли их многообразие в природе.
Сообщение на тему зеленые водоросли. Жизнь в океане 7 класс. Жизнь в океане 7 класс география. Жизнь в океане презентация.
Живые организмы мирового океана. Загадки по органической химии. Минеральные вещества и углекислый ГАЗ. Растения и химия.
Что поглощает воду и Минеральные вещества. Клетки водоросли грибница. Схема строение лишайника клетки водоросли грибница гриба. Лишайник биология строение.
Строение лишайника 7 класс биология. Грибы способ питания. Питательные вещества в грибах. Питание растений и грибов.
Питание грибов органическими веществами. Симбиотические водоросли. Водоросли симбионты. Пирофитовые водоросли.
Водоросли зооксантеллы. Способы питания. Выделение у водорослей. Водоросли выделяют кислород.
Выделение кислорода водорослями. Водоросли как источник кислорода. Печёночники мхи риччия. Мхи 5 класс биология.
Риччия строение. Печеночные мхи 5 класс биология. Одноклеточные водоросли поглощают Минеральные вещества. Водоросли образуют органические соединения.
Минеральное питание растений. Ответы на вопросы
Процесс образования органических веществ из углекислого газа и воды на свету называется а дыханием б размножением в питанием г фотосинтезом 4. В результате фотосинтеза образуется : а спирт б минеральная соль в углекислый газ г крахмал 5. Поглощаемая растениями солнечная энергия запасается в а минеральных веществах б воде в органических веществах г кислороде 6. Функции дыхания, испарения, фотосинтеза выполняет : а корень б плод в цветок г лист 8. На этой странице вы найдете ответ на вопрос Как водоросли поглощают воду с минеральными солями?. Вопрос соответствует категории Биология и уровню подготовки учащихся 1 - 4 классов классов. Если ответ полностью не удовлетворяет критериям поиска, ниже можно ознакомиться с вариантами ответов других посетителей страницы или обсудить с ними интересующую тему.
Затем регулярно поливайте: первое растение — ежедневно утром и вечером, расходуя на каждый полив по 50 мл воды, второе растение — три раза в неделю понедельник, среда, пятница , расходуя на каждый полив по 200 мл воды.
Опыт проводите в течение месяца. Результаты наблюдений записывайте в тетрадь. Сравните результаты наблюдений и сделайте вывод. Результаты эксперимента будут сильно зависит от времени года, в который будет проводиться эксперимент. Так, в зимний период у колеуса наступает период покоя. На протяжении всех зимних месяцев необходимо максимально ограничить полив и не удобрять это растение. Если же этого не сделать, то растение не зацветёт.
Поливать колеус нужно в зависимости от состояния грунта — на ощупь он должен быть слегка подсохшим. Летом к поливу можно добавить и опрыскивание. Вывод: если эксперимент будет проводиться летом, то лучше себя будут чувствовать растения поливаемые первым способом каждый день Если же провести эксперимент осенью или зимой, то наиболее комфортно будет растению поливаемому три раза в неделю. Для подготовки к изучению прорастания семян в стакан из тонкого прозрачного стекла поместите промокательную бумагу так, чтобы она плотно прилегла к стенкам стакана. На дно стакана налейте немного воды. Между стеклом и промокательной бумагой поместите зерновки пшеницы, ржи, ячменя или овса и наблюдайте за их прорастанием. В другой стакан положите семена фасоли или гороха также для наблюдения за прорастанием.
В третий стакан поместите семена фасоли или гороха, отделив у них одну семядолю. Следите, чтобы семена не высохли. Установите, когда они набухнут.
Многие живут в почве и в сточных водах городских канализаций. Среди водорослей есть одноклеточные и многоклеточные организмы. Одни из них — микроскопические, другие — гиганты. Например, размер тела одноклеточной водоросли хлореллы обыкновенной составляет всего 2 микрона, а тело многоклеточной морской водоросли макроцистиса грушевидного достигает в длину 45-60 м.
Строение водорослей отличается от строения других растений. Их тело не расчленено на корень, стебель и листья, а представлено слоевищем, или талломом от греч. В нем нет проводящих сосудов. Водоросли всей поверхностью своего тела поглощают вещества из окружающей среды. Именно поэтому их относят к низшим растениям. Тело водорослей не разделено на поглощающие и фотосинтезирующие части. Оно осуществляет те и другие функции всей своей поверхностью.
В клетках тела водорослей присутствует хлорофилл и другие пигменты, обеспечивающие фотосинтез. В связи с этим водоросли относят к автотрофным организмам, способным с участием хлорофилла на свету осуществлять фотосинтез. Как все растения, из углекислого газа и воды водоросли образуют органические вещества, поглощают и запасают энергию солнечного света.
В их клетках наряду с фотосинтезом происходит хемосинтез. Они образуют органические вещества из неорганических. Как и цветковые растения, водоросли поглощают воду и минеральные соли с помощью корней. Морскую водоросль ламинарию человек употребляет в пищу.